PROFE CHEMAN. En este blog se irán incorporando actividades,trabajos,páginas de consulta, utilidades , fotos, etc... para trabajar en nuestra aula y colegio.
lunes, 23 de diciembre de 2013
Actividades Navidad.
Para estas navidades , he decidido que sean pocas las actividades a realizar y que disfrutéis de vuestras vacaciones, a continuación os las detallo:
Lenguaje.
- Leer 30 min. todos los días.
- Redacción sobre "Mis vacaciones de Navidad"
Matemáticas.
- Hoja de cálculo entregada a cada alumno.
Conocimiento.
- Leer y repasar lo visto de la unidad 6.
martes, 17 de diciembre de 2013
domingo, 15 de diciembre de 2013
Actividades de matemáticas del "Vuelvo atrás" por Fran.
VUELVO ATRÁS.
REPASO DE LO APRENDIDO.
Actividades.
1. Escribe con cifras.
a) Un millón doscientos veinte mil-------1.220.000.
b) Setecientos mil cincuenta y ocho------- 700.058.
c) Tres millones tres mil diez------3.003.010.
d) Diez millones doscientos treinta------10.000.230.
e) Tres millones quinientos mil cuatro------3.500.004.
f) Cinco millones sesenta mil seis---------5.070.006.
2. Copia y completa.
APROXIMACIONES APROXIMACIONES
AL MILLAR AL MILLÓN
9.800.716 9.800.000 10.000.000
1.009.900 1.010.000 1.000.000
9.920.216 9.900.000 10.000.000
3. ¿Qué cifra ocupa el lugar de las centenas en estos números?:
678.934-------- 9
52.853--------- 8
27.335-------- 3
4. Ordena de mayor a menor.
a) 87.303- 87.300- 87.030- 87.003.
b) 555.555- 555.552- 555.525- 555.255.
c) 85.885- 85.585- 58.855- 58.585.
5. Sitúa el paréntesis para que se cumplan las igualdades.
a) (4+5) x3=27
b) (9-6) x4=12
c ) 15x (6-3)=45
d) 18x (6-4)=36
e) (24-3) x 2=42
f) 6x (5+4)=54
6. Realiza estas operaciones:
a) 483 x 720=246.760
b) 3.660 x 809=2.860.940
c) 2.740: 23=117 el cociente y el resto 019
d) 9.108 : 37=300 el cociente y el resto 0008
7. La suma de las edades de los cuatro hijos de la familia Torres es 20. ¿Cuál será la suma de
sus edades dentro de dos años?.
20 x 2= 40 años s
8. Solo dispones de billetes de cien euros. ¿Cuántos billetes tienes que entregar para pagar
esta bicicleta?.
4 billetes de cien.
9. Un autobús tiene 55 plazas. Se han vendido 48 billetes a 36 euros cada uno . ¿Cuántas
plazas han quedado libres?.
55-48= 7 plazas han quedado.
10. El número 210 se ha obtenido al multiplicar dos números consecutivos. ¿Qué dos números
se han multiplicado?.
11. Carolina tiene 540 perlas en total. El número de perlas rojas es doble que el de azules.
¿Cuántas perlas tiene de cada clase?.
540: 3=180
180 x2= 360 perlas rojas y 180 perlas azules.
12. En cada estuche se meten seis rotuladores. ¿Cuántos estuches se completan con estas dos
cajas? ¿Cuántos rotuladores más se necesitan para completar otro estuche?.
50+75=125 rotuladores
125: 6=2 0 recto 5 falta 1 rotulador .
REPASO DE LO APRENDIDO.
Actividades.
1. Escribe con cifras.
a) Un millón doscientos veinte mil-------1.220.000.
b) Setecientos mil cincuenta y ocho------- 700.058.
c) Tres millones tres mil diez------3.003.010.
d) Diez millones doscientos treinta------10.000.230.
e) Tres millones quinientos mil cuatro------3.500.004.
f) Cinco millones sesenta mil seis---------5.070.006.
2. Copia y completa.
APROXIMACIONES APROXIMACIONES
AL MILLAR AL MILLÓN
9.800.716 9.800.000 10.000.000
1.009.900 1.010.000 1.000.000
9.920.216 9.900.000 10.000.000
3. ¿Qué cifra ocupa el lugar de las centenas en estos números?:
678.934-------- 9
52.853--------- 8
27.335-------- 3
4. Ordena de mayor a menor.
a) 87.303- 87.300- 87.030- 87.003.
b) 555.555- 555.552- 555.525- 555.255.
c) 85.885- 85.585- 58.855- 58.585.
5. Sitúa el paréntesis para que se cumplan las igualdades.
a) (4+5) x3=27
b) (9-6) x4=12
c ) 15x (6-3)=45
d) 18x (6-4)=36
e) (24-3) x 2=42
f) 6x (5+4)=54
6. Realiza estas operaciones:
a) 483 x 720=246.760
b) 3.660 x 809=2.860.940
c) 2.740: 23=117 el cociente y el resto 019
d) 9.108 : 37=300 el cociente y el resto 0008
7. La suma de las edades de los cuatro hijos de la familia Torres es 20. ¿Cuál será la suma de
sus edades dentro de dos años?.
20 x 2= 40 años s
8. Solo dispones de billetes de cien euros. ¿Cuántos billetes tienes que entregar para pagar
esta bicicleta?.
4 billetes de cien.
9. Un autobús tiene 55 plazas. Se han vendido 48 billetes a 36 euros cada uno . ¿Cuántas
plazas han quedado libres?.
55-48= 7 plazas han quedado.
10. El número 210 se ha obtenido al multiplicar dos números consecutivos. ¿Qué dos números
se han multiplicado?.
11. Carolina tiene 540 perlas en total. El número de perlas rojas es doble que el de azules.
¿Cuántas perlas tiene de cada clase?.
540: 3=180
180 x2= 360 perlas rojas y 180 perlas azules.
12. En cada estuche se meten seis rotuladores. ¿Cuántos estuches se completan con estas dos
cajas? ¿Cuántos rotuladores más se necesitan para completar otro estuche?.
50+75=125 rotuladores
125: 6=2 0 recto 5 falta 1 rotulador .
jueves, 12 de diciembre de 2013
Actividades de la lectura de inicio de la unidad 6 de conocimiento por Elena.
1) Explica el significado de las palabras
-Superstición.- Creencia que no es razonable.
-Mitológico.- Relativo a los dioses.
-Presagio.- Presentimiento de que algo va a ocurrir.
-Destino.- Cuando uno está abocado a algo.
2) ¿A qué deben sus nombres los planetas Mercurio, Venus, Marte y Júpiter?
- Mercurio, que se veía al amanecer y al atardecer, era el mensajero del Sol.
- Venus, el planeta más luminoso, recordaba a la diosa de la belleza.
- Marte, rojizo, era el señor de la guerra.
- Júpiter, el más alto en el cielo, el dios supremo.
3) ¿Por qué se asustaban las personas de la antigüedad cuando veían estrellas fugaces o
cometas?
Cuando veían estrellas fugaces pensaban que eran estrellas reales que caían del cielo,
y que anunciaban desgracias. Y si aparecía un cometa se llenaban de miedo, pues
creían que traería guerras o desastres naturales.
-Superstición.- Creencia que no es razonable.
-Mitológico.- Relativo a los dioses.
-Presagio.- Presentimiento de que algo va a ocurrir.
-Destino.- Cuando uno está abocado a algo.
2) ¿A qué deben sus nombres los planetas Mercurio, Venus, Marte y Júpiter?
- Mercurio, que se veía al amanecer y al atardecer, era el mensajero del Sol.
- Venus, el planeta más luminoso, recordaba a la diosa de la belleza.
- Marte, rojizo, era el señor de la guerra.
- Júpiter, el más alto en el cielo, el dios supremo.
3) ¿Por qué se asustaban las personas de la antigüedad cuando veían estrellas fugaces o
cometas?
Cuando veían estrellas fugaces pensaban que eran estrellas reales que caían del cielo,
y que anunciaban desgracias. Y si aparecía un cometa se llenaban de miedo, pues
creían que traería guerras o desastres naturales.
lunes, 9 de diciembre de 2013
Decálogos de normas de higiene postural por Tanis.
Decálogo de normas de higiene postural
1º Al levantar objetos pesados desde el suelo no hacerlo inclinado.
2º Al sentarse en un escritorio poner la espalda en el respaldo
3º Ponerse la mochila bien, no con una sola cincha.
4º No hacer movimientos bruscos.
5º No doblar la cabeza mucho al leer o escribir.
6º Caminar con zapatos cómodos y tacón bajo.
7º Al acostarse la postura correcta es la que permita apoyar la columna vertebral.
8º Andar derecho.
9º Es recomendable frecuentes cambios de posturas.
10º Al estar sentado ahí que mantener apoyados los pies.
También hacer mención a los enviado por Lara y David Muñoz que veremos en clase a través del correo electrónico, debido a que el número de imágenes y dibujos es demasiado numeroso para insertarlo en este documento.
Ejemplo actividad 7, conocimiento del medio por Tanis y Marina.
7. Observa y responde.
a) Di tres estímulos que están llegando al cuerpo de esta persona.
La luz, el olor de las flores y el viento.
b) ¿Qué receptores se en carga de captarlos?
La luz, los ojos.
El olor, la pituitaria.
El viento, la piel.
c) Di que crees que puede estar notando esta persona.
Tranquilidad.
7.- Observa y responde.
a) Di tres estímulos que están llegando al cuerpo de esta persona.
El sol, el viento y el perfume.
b) ¿Qué receptores se encargan de captarlos?
La pituitaria de la nariz, la piel, y los ojos.
c) Di qué crees que puede estar notando esta persona.
Nota el perfume de las flores, el aire y el calor del sol.
a) Di tres estímulos que están llegando al cuerpo de esta persona.
La luz, el olor de las flores y el viento.
b) ¿Qué receptores se en carga de captarlos?
La luz, los ojos.
El olor, la pituitaria.
El viento, la piel.
c) Di que crees que puede estar notando esta persona.
Tranquilidad.
7.- Observa y responde.
a) Di tres estímulos que están llegando al cuerpo de esta persona.
El sol, el viento y el perfume.
b) ¿Qué receptores se encargan de captarlos?
La pituitaria de la nariz, la piel, y los ojos.
c) Di qué crees que puede estar notando esta persona.
Nota el perfume de las flores, el aire y el calor del sol.
jueves, 5 de diciembre de 2013
miércoles, 4 de diciembre de 2013
Aviso de evaluaciones.
- El martes 10 de diciembre , tendremos la evaluación de la unidad 5 de lenguaje.
- El viernes 13 de diciembre , tendremos la evaluación de la unidad 4 de matemáticas.
- El lunes 16 de diciembre , tendremos la evaluación de la unidad 5 de conocimiento del medio.
¡ Repasad mucho, ánimo que son los últimos del trimestre y las navidades se aproximan!
- El viernes 13 de diciembre , tendremos la evaluación de la unidad 4 de matemáticas.
- El lunes 16 de diciembre , tendremos la evaluación de la unidad 5 de conocimiento del medio.
¡ Repasad mucho, ánimo que son los últimos del trimestre y las navidades se aproximan!
lunes, 2 de diciembre de 2013
domingo, 1 de diciembre de 2013
Actividades de lenguaje sobre el estilo directo e indirecto por Aida
2 Escribe
el texto anterior empleando el estilo directo en los diálogos.
Carmen haz como tu
hermano y come bien.
-Le dijo la madre a la hija.
Santiago no hagas el tonto y pélale un plátano a tu
hermanita.
-Le dijo su madre.
¡No hagas porquerías con la cáscara!
-Le regañó la madre al hijo.
Mamá Carmen no come porque le duelen las muelas.
-Le dijo el otro hermano.
3
Escribe en tu cuaderno este chiste en estilo indirecto.
La profesora le dijo a Jaimito que le dijera una palabra
que empiece por “d”.
Jaimito le dijo ayer
La profesora le dijo que “ayer” empieza por “a”, no por
“d”.
Y Jaimito le dijo a la profesora que ayer era domingo.
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