Imágenes del Día de Andalucía.

A continuación algunas imágenes de la celebración del Día de Andalucía. Tuvimos una gran jornada, llena de actividades y diversión. ¡Feliz de Andalucía a todos!

Día de Andalucía.

   El viernes 21 de febrero celebraremos, en nuestro centro, el "Día de Andalucía" .

   Para esta efeméride realizaremos actividades relacionadas con nuestra comunidad autónoma.

   Tendremos nuestro acostumbrado desayuno andaluz, así como actividades de clase para conocer más de nosotros mismos, trabajo cooperativo, dibujos, presentaciones, poemas y un lazo conmemorativo.

Por supuesto, no faltaran el himno y la bandera.

Enlace al himno:

http://www.youtube.com/watch?v=4xwwntp91XA


  

Lazo para Andalucía.

   El viernes 21 de febrero, con motivo de la celebración del "Día de Andalucía" , se ha propuesto a los alumnos que traigan un lazo con los colores de nuestra bandera. A continuación os dejo un ejemplo, en imagen.

Aviso de evaluaciones.

El miércoles 19 de febrero se realizará la evaluación de la unidad 8 de lenguaje.

El jueves 20 de febrero se realizará la evaluación de la unidad 8 de conocimiento del medio.

¡Ánimo ya queda poco para Semana Blanca!

Esquema opcional e inesperado sobre las "tres erres" por Carlos M.

Esquema sobre el ser humano y el consumo de energía por David Muñoz y Carlos M.

Decálogo para un buen uso de la energía por Tanis

DECÁLOGO DEL BUEN USO DE LA ENERGÍA

1º Apagar las luces cuando no se necesiten.

2º Usar energía renovable.

3º Tener bombillas de bajo consumo.

4º Tener placas solares. (Si se puede)

5º Si requieres calefacción, gradúe el termostato a 20 ºC o menos y abrígate un poco más dentro de la casa.

6º Compra alimentos de temporada y producidos en la localidad. Son más baratos desde el punto de vista del transporte y refrigeración (no requieren de consumo de combustibles y electricidad).

7º Si se tienen estufas eléctricas es mejor sustituirlas por estufas de gas.

8º Apaga tu ordenador si no lo estás utilizando: un aparato en posición de espera puede representar hasta un 70% de su consumo diario.

9º Usa la lavadora llena: ahorrarás agua y electricidad.

10º Descongela tu refrigerador: la escarcha crea un aislamiento que puede acarrear un 20% extra de consumo eléctrico.

 

Esquema sobre las fuentes de energía por Carlos M. , Marina y Braulio.

Trabajo colaborativo para el Día de Andalucía.

  Con motivo de la celebración del "Día de Andalucía" se propone en clase realizar un trabajo colaborativo, utilizando como herramienta (opcional) "drive" (editor de documentos colaborativos de google), es decir no será necesario que se presente físicamente. En el caso de los alumnos que no puedan acceder a esta herramienta, necesariamente deberán hacerlo por escrito.

   Se decide formar cinco grupos, a los que se le asignan una temática a trabajar, para posterior presentación en clase. El trabajo se deberá realizar, de forma predominante, en clase, siendo la elaboración en casa de un modo accesorio o secundario.

   Los grupos y la temática se relacionan a continuación:

Grupo "Historia de Andalucía":    David Moreno, Aida, Juan José, Juan y Tanis.

Grupo "Andalucía moderna, Andalucía hoy": Naomey, David Muñoz, Hugo, Carlos F. y Carlos M.

Grupo " Símbolos, Himno, etc... de nuestra comunidad": José María, Mar, Olivia, Lucas y Álvaro.

Grupo "Cultura Andaluza, Andalucía cultural": Alejandro, Aimar, Elena, Jesús y Lara

Grupo "Personajes Andaluces relevantes" : Cintia, Marina, Cristian, Braulio y Francisco.

   La extensión, para cada grupo,  no debe superar las siete páginas y debiendo tener un mínimo de cuatro.

  El plazo de presentación será hasta el 19 de febrero.

Esquema de conocimiento sobre la energía por Carlos M. ,Olivia y Hugo.

¡¡¡ ERES EL VISITANTE 10.000 !!!

     ¡RÁPIDO! ESCRIBE TU NOMBRE EN UN COMENTARIO.

¡ Casi 10.000 visitas !

   En el poco tiempo que lleva funcionando nuestro blog, ya casi ha recibido 10.000 visitas.

   Es muy significativo que nos sigan desde países lejanos y de otras partes de España. Seguiremos mejorando y trabajando para que sea útil a todos nuestros alumnos , familiares y compañeros.


  ¿Quién será el visitante 10.000?

   Cuando veas: "¡Eres el visitante 10.000!", escribe un comentario con la hora a la que lo vistes. 

Diario de clase.

Lenguaje. 

Se ha explicado los sufijos.

Se han corregido las actividades de la página 104.

Se ha realizado las actividades de la página 105 (completa excepto la actividad 1).

Buscar una leyenda para explicar en clase.

Se han leído algunos cariñogramas.

Se han realizado las actividades digitales.

Realizar actividades digitales en estos enlaces:

http://www.primaria.librosvivos.net/archivosCMS/3/3/16/usuarios/103294/9/5EP_Len_ud7_determinantes/frame_prim.swf

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Lengua/Palabras/La%20palabra/contenido/lc009_oa01_es/index.html

http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/lengua6/indefinidos/indice.htm

http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/lengua6/posesivos/indice.htm

http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/lengua6/numerales/indice.htm

Matemáticas .

Se ha repasado las fracciones decimales.

Se ha continuado el repaso de la unidad 6.

Se han corregidos las actividades de la página 85 (restantes) y el "RESUMO" de la página 86. 

Se han  realizado las actividades de la página 86 y 87 (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9).

Se han realizado actividades interactivas de repaso.

Realizar actividades digitales en estos enlaces:

http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/3/WebC/eltanque/todo_mate/fracciones_e/ejercicios/fraccionesej10_p.html

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/carambolo/WEB%20JCLIC2/Agrega/Matematicas/Fraccion_y_numero_decimal-CONTENIDOS/contenido/mt10_oa02_es/index.html

http://ntic.educacion.es/w3/recursos/primaria/matematicas/fracciones/menuu2.html

https://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/matematicas/fracciones/

https://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/matematicas/comparacion_tipos_fracciones/

Conocimiento del Medio.



Se ha releído  la lectura inicial de la unidad 8.

Se han corregido las actividades de la página 101 (completa)

Se ha debatido sobre las fuentes de energía y sus usos.

Se ha explicado "La energía: sus formas y transformaciones"

Se han realizado actividades para la formación digital del alumnado.

Realizar actividades digitales:

http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/programasflash/Agrega/Primaria/Conocimiento/Cambios_fisicos/index.html

http://odas.educarchile.cl/objetos_digitales/odas_ciencias/24_disfraces_agua/LearningObject/index.html

http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/35_las_reacciones_quimicas/curso/cfq_ex_01.html

https://repositorio.educa.jccm.es/portal/odes/conocimiento_del_medio/cuaderno_materia_ii/

http://cplosangeles.juntaextremadura.net/web/edilim/tercer_ciclo/cmedio/la_materia/los_cambios_de_estado/los_cambios_de_estado.html

Vídeos sobre




Educación para la ciudadanía.

Se ha continuado con el programa sobre la prevención de la  drogodependencías.  "Entre todos"

Se han finalizado los murales con los personajes del libro.

Se explica la siguiente ficha sobre la

Aviso de evaluación.

El lunes 10 de febrero se realizará la evaluación de la unidad 6 de matemáticas.

¡ Repasad y practicad mucho , seguro que lo hacéis fenomenal!