Diario de clase.

Halloween.

Hoy hemos celebrado Halloween en clase, hemos realizado diferentes talleres, jugado , nos hemos fotografiado en el pasacalles, etc...

El horario de hoy ha sido el siguiente:

9:00 h. Recepción y charla sobre los disfraces.
9:30 a 10:30 h. Trabajo de clase.
10:30 a 11:30 h Talleres de globo-fantasmas, Vasos terroríficos y esqueletos articulados.
11:30 a 12:15 h. Fiesta de clase.
12:15 a 12:45 h. Recreo.
12:45 a 13:00 h. Pasacalles y fotografías.
13:00 a 14:00 h. Sesión de cine.

Pronto se pondrán algunas fotografías.

Lenguaje.

Se ha repasado la letra "B" , su grafía, sonido , la diferenciación con la "v" , etc...

Se ha trabajado la letra "V"su grafía, sonido , la diferenciación con la "b" , etc...

Se han corregido las actividades de la página 32

Se han realizado las actividades restantes de la página 33.

Se han entregado las fichas de evaluación.

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN.

Matemáticas.

Se ha iniciado la unidad 3 con una introducción temática.

Se ha entregado y repasado el examen de ayer.

Se han corregido las actividades de las páginas 32 y 33.

Se han realizado las actividades de la página 34.

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.

Diario de clase.

Halloween.

Mañana celebraremos en clase la festividad de Halloween (todos los Santos). Para ello , durante la  semana hemos estado realizando varias actividades en clase, de decoración , talleres, etc.. También comprenderemos el sentido de esta fiesta con un poco de historia y cuentos.

Tendremos una pequeña fiesta de disfraces en clase, con pasacalles dentro del colegio y a última hora el visionado de una película adecuada a la temática.  Estos dos próximos días, los niños pueden traer frutas, frutos, dulces o golosinas pero que sean típicos de estas fechas.

 Para poder realizar los talleres se necesitarán los siguientes materiales:

- Un par de globos.
- Una bolsa pequeña de basura blanca (estilo 10 litros del mercadona, si es más grande no pasa nada).
- Un vasito de plástico, puede ser de cualquier color o simplemente blanco.
-  Diez clavitos para papel (metálicos de los que se les pueden abrir las patas y que sirven de articulación para un esqueleto).

  Para adquirir el material podéis poneros de acuerdo varios padres y así se ahorran costes.

  Gracias por vuestra colaboración.

Lenguaje.

Se ha iniciado la unidad 3, introduciendo la temática y analizando la ilustración del comienzo.

Se ha trabajado la letra "B" , su grafía, sonido , la diferenciación con la "v" , etc...

Se han corregido las actividades de la página 30

Se han realizado las actividades de las páginas 31 y 32.

Se ha corregido el  dictado de sonidos.

Se han realizado un taller de esqueletos para Halloween.

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN.

Matemáticas.

Aviso: Mañana, jueves 29 de octubre evaluación unidad 2 de matemáticas.

Se ha concluido el repaso de la unidad.

Se han trabajado con las máquinas de sumar realizadas por los alumnos.

Se ha repasado el concepto de las sumas con el cero como sumando.

Se ha identificado cuerpos geométricos.

Se ha identificado y diferenciado las líneas cerradas de las líneas abiertas.

Se han corregido las actividades de las páginas 30 y 31

Se han realizado las actividades de las páginas 32 y 33.

Se ha trabajado la expresión oral en relación a las matemáticas.

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.

Máquinas de sumar.

Con estas últimas máquinas  de sumar, se cierra la actividad. El trabajo ha sido muy bueno y todos los niños están encantados con la exposición en clase. Los creadores son  Daniela Aguilar, Ana Compañy, Antonio España, Hugo Gil, Antonio Jiménez , Sara Pedrosa y sus familias.

¡Muchas gracias por vuestro esfuerzo!

Diario de clase.

Cumpleaños.

Hoy en clase hemos celebrado el cumpleaños de Antonio Jiménez. Antes del recreo hemos festejado su aniversario con una gran tarta de chocolate y lacasitos, cantándole y deseándole un feliz día. Antonio y su familia nos ha regalado unas golosinas para amenizar el día.

¡Felicidades Antonio! ¡Disfruta de un maravilloso día!

Halloween.

El próximo viernes 30 de octubre , celebraremos en clase la festividad de Halloween (Todos los Santos). Para ello , durante la semana realizaremos varias actividades en clase, de decoración , talleres, etc.. También comprenderemos el sentido de esta fiesta con un poco de historia y cuentos.

El último día tendremos una pequeña fiesta de disfraces en clase, con pasacalles dentro del colegio y a última hora el visionado de una película adecuada a la temática.  Ese día los niños pueden traer frutas, frutos, dulces o golosinas pero que sean típicos de estas fechas.

 Para poder realizar los talleres de esta semana se necesitará el siguiente material:

- Un par de globos.
- Una bolsa pequeña de basura blanca (estilo 10 litros del mercadona, si es más grande no pasa nada).
- Un vasito de plástico, puede ser de cualquier color o simplemente blanco.
-  Ocho clavitos para papel (metálicos de los que se les pueden abrir las patas y que sirven de articulación para un esqueleto).

  Para adquirir el material podéis poneros de acuerdo varios padres y así se ahorran costes.

  Gracias por vuestra colaboración.

Lenguaje.

Aviso: Mañana, martes 27 de octubre evaluación unidad 2 de lenguaje.

Se ha finalizado el repaso de la unidad 2.

Se han corregido las actividades de la página 28.

Se han realizado las actividades de la página 29.

Se ha repasado el dictado de libro en la libreta.

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN.

Máquinas de sumar.

Hoy han llegado las últimas máquinas de sumar, algunas con gran detalle y estupenda presencia. Se nota que hay mucho trabajo detrás de ellas, son las pertenecientes a Alba Gómez, Paula Calero y Carmen Aranda.

Diario de clase.

Lenguaje..

Aviso: Martes 27 de octubre evaluación unidad 2 de lenguaje.

Se ha repasado la "H", su grafía,formación de sílabas y palabras.

Se ha trabajado la "C" y la "Q" (ca,que.qui. co y cu) ,su grafía, sonido, formación de sílabas, sílabas inversas, etc.

Se han corregido las actividades de la página 25.

Se han realizado las actividades  de la página 26.

Se ha trabajado el programa de concienciación fonológica (MACOFON).

Se ha continuado leyendo el libro de clase "La Pata Paca" (30 minutos).

Se ha realizado lectura silente con los libros traídos por cada niño.

Se han trabajado, en la pizarra, actividades digitales.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN.

Matemáticas.

Se han repasado todas las pautas vistas de la suma.

Se han presentado las máquinas de sumar realizado por Estrella Bueno, Izán Fernández,Yeray García,  y Lucas León, con la ayuda de sus familiares. Con ellas, hemos continuado apoyando el aprendizaje de la suma. 

Una imagen de las mismas:

Se ha trabajado con el ábaco  para contar y sumar. 

Se ha repasado  las sumas con descomposición de los números 5 y 6.

Se ha repasado los nombres de los números del 0 al 9.

Se ha trabajado la descomposición de los números 7,8 y 9.

Se han corregido las actividades de la página 26.

Se han realizado las actividades de la página 27.

Se han copiado sumas en la libreta y se han realizado.

Se ha trabajado la expresión oral en relación a las matemáticas.

Se han trabajado, en la pizarra, actividades digitales.

Se recuerda que hay pendiente una actividad donde los alumnos pueden, opcionalmente, construir una máquina de sumar. 

Diario de clase.

Lenguaje..

Se ha repasado la "N", su grafía, sonido, formación de sílabas, sílabas inversas, etc.

Se ha repasado la "D" , su grafía, sonido, formación de sílabas,etc.

Se ha trabajado la "H", su grafía , formación de sílabas y palabras.

Se ha trabajado el programa de concienciación fonológica (MACOFON).

Se han corregido las actividades, número 11 y 12 de las páginas 22 y 23.

Se han realizado las actividades , número 13 y 14 de las páginas 23 y 24.

Se ha realizado lectura silente.

Se han trabajado, en la pizarra, actividades digitales.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN.

Máquinas de sumar.

 Ya ha llegado a clase la primera máquina de sumar obra de Alba Bravo y familia. ¡Buen trabajo!

  A continuación la imagen :

Diario de clase.

Lenguaje..

Se ha repasado la "N", su grafía, sonido, formación de sílabas, sílabas inversas, etc.

Se ha trabajado la "D" , su grafía, sonido, formación de sílabas,etc.

Se ha leído el libro de clase "La Pata Paca" (25 minutos).

Se ha trabajado el programa de concienciación fonológica (MACOFON).

Se han corregido las actividades de las páginas 20 y 21.

Se han realizado las actividades , número 11 y 12 de las páginas 22 y 23.

Se ha realizado lectura silente.

Se han trabajado, en la pizarra, actividades digitales.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN.

Matemáticas.

Se han explicado nuevas pautas para la suma a través de la recta numérica.

Se han repasado conceptos anteriores de la suma, los signos, terminología y términos que componen una suma.

Se han repasado los problemas de transformación y de unión.

Se ha trabajado el contar a partir de un número dado. También hemos contado de dos en dos.

Se ha reconocido y completado series de números crecientes y decrecientes.

Se han corregido las actividades de las páginas 22 y 23.

Se han realizado las actividades de las páginas 24 y 25.

Se ha realizado una actividad de libreta donde los alumnos han trabajado conceptos de serie numérica creciente de dos en dos y otra donde ponían nombres a unos números dados.

Se ha trabajado la expresión oral en relación a las matemáticas.

Se han trabajado, en la pizarra, actividades digitales.

Se ha mostrado y explicado la actividad, con carácter opcional, de crear o construir una "máquina de sumar". Deberá ser construida con material reciclado .A continuación imágenes de referencia, de ejemplos de máquinas de sumar.

Diario de clase.

Visita al  Museo Ruso San Petersburgo.

En el día de hoy hemos visitado el Museo Ruso. Ha sido una experiencia muy enriquecedora, donde los niños han aprendido conceptos pictóricos y sobre todo a mirar un cuadro, siendo un buen espectador.

También hemos realizado un taller de pintura, donde nuestros pequeños artistas han dado rienda suelta a su imaginación y creatividad.

 Después hemos tenido un recreo bastante divertido en los aledaños del museo , terminando con una foto de gran grupo.

 Una gran jornada donde aún tenemos que trabajar ciertas normas de comportamiento y saber estar.

  A continuación algunas imágenes representativas.

  Nota importante: Los alumnos que aparecen en estas imágenes tienen el consentimiento familiar firmado en la matriculación, en caso de que algún padre, madre o tutor , haya cambiado de opinión , ruego nos haga llegar el cambio de parecer para no incluir a su hijo/a o tutorizado/a.

Diario de clase.

Visita al  Museo Ruso San Petersburgo.

Se realizará mañana jueves 15 de octubre;

 El horario previsto será el siguiente:

-9:00 h. Entrada al colegio.
-9:15 h. Salida en el autobús.
-10:00 h. Visita al museo.
-11:30 h. Desayuno en las instalaciones anexas al museo (el desayuno lo trae cada alumno en una mochilita)
-12:15 h. Retorno en el autobús.
-13:15 h. Llegada al colegio
-14:00 h. Salida del colegio.

Lenguaje..

Se ha repasado la "T", su grafía, sonido, formación de sílabas,etc.

Se ha trabajado la "N" , su grafía, sonido, formación de sílabas,etc.

Se ha leído un cuento y trabajado la compresión auditiva.

Se ha trabajado el programa de concienciación fonológica (MACOFON).

Se han corregido las actividades de las páginas 18 y 19.

Se han realizado las actividades de las páginas 20 y 21.

Se han corregido las actividades de la libreta, sobre la letra "t".

Se ha realizado lectura silente.

Se han trabajado, en la pizarra, actividades digitales.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN.

Matemáticas.

Se ha iniciado la unidad 2."La suma"

Se han dado pautas para realizar las sumas.

Se han trabajado problemas de transformación y de unión.

Se ha realizado numerosas actividades de cálculo mental.

Se han corregido las actividades de la página 20 (inicio de la unidad)

Se han realizado las actividades de las páginas 22 y 23.

Se ha realizado una actividad de libreta donde los alumnos han trabajado conceptos de "anterior y posterior" de un número dado.

Se ha trabajado la expresión oral en relación a las matemáticas.

Se han trabajado, en la pizarra, actividades digitales.

Diario de clase.

Lenguaje..

Se ha evaluado la unidad 1. En líneas generales parece que la temáticas está consolidada.

Se ha realizado lectura silente.

Se ha visitado la biblioteca para conocerla y ver algunas pautas de funcionamiento.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN.

Matemáticas.

Se ha contado del 9 al 0.

Se ha repasado el número 0 (cero).

Se ha trabajado la posición de los números en la serie del 1 al 9.

Se han trabajado la escritura hacía atrás de la serie numérica del 9 al 0. Serie decreciente.

Se ha desarrollado el concepto de "recta" y "curva".

Se ha iniciado la operación de la suma, su expresión, signo, términos, etc.

Se ha ejemplificado situaciones con sumas y se han dado pautas para sumar (con dedos, completando la numeración, de cabeza, con otros materiales, etc.)

Se han corregido las actividades de la página 14.

Se han realizado las actividades de la página 15 y 16.

Se ha trabajado la expresión oral en relación a las matemáticas.

Se han trabajado en la pizarra digital otras actividades.