Diario de clase, días 29 y 30 de enero.

Día de  la Paz.

Ayer y hoy hemos celebrado el "Día de la Paz" con diversas actividades.

El lunes recorrimos las calles de nuestra barriada con la "Paztrulla Pazcífica", fomentando los actos pacíficos entre los vecinos.

Hoy se ha realizado el Baile sobre la Paz y el respeto a los compañeros y se han  trabajado, leído los "cariñogramas" , pasando un rato muy  divertido , con un ambiente muy distendido de clase.

También , en estos días, seguimos trabajando la gimkana de la paz que tendrá lugar el próximo viernes.

Lenguaje.

Se ha continuado  presentando los trabajo sobre la tribu.

Se recuerda que deben cuidar la presentación ya que es un trabajo importante  de clase y se considerará en la evaluación de esta unidad. 


Se ha reforzado la explicación y análisis sobre "El verbo".

Se han corregido las actividades de la página 77 (6,7 y 8).

Se ha leído y comprendido la ortografía de la "g" y "j".

Se han realizado las actividades de la página 78  (1,2,3 y 4).

En competencia digital hemos continuado aprendiendo a realizar un mapa mental a través de una página web, sirviendo de repaso de los contenidos de lenguaje de esta unidad.

Se han trabajado contenidos digitales. 

LEER 30 MINUTOS EN CASA Y REALIZAR ALGUNAS PREGUNTAS SOBRE LO QUE SE HA LEÍDO.

Matemáticas.

Se ha continuado repasando los conceptos de fracción de cursos anteriores.

Se ha explicado y practicado el método del mínimo común múltiplo con respecto a la fracción.

Se han corregido las actividades de la página 72, completa, sin enunciado.

Se ha comenzado a explicar la comparación de fracciones.

Se han realizado las actividades de la página 73, completa, sin enunciado.

Se ha realizado una ficha de repaso sobre las coordenadas cartesianas y múltiplos de un número, los que no terminan la llevan para casa.

Se han trabajado contenidos digitales. 

Diario de clase 25 y 26 de enero.

Día de  la Paz.

Los próximos días 29 y 30 de enero celebraremos el "Día de la Paz" con diversas actividades.

Recordatorio: Lunes 29 de enero, actividad de la "Paztrulla Pazcífica". Traer autorización los que aún no lo hayan hecho.

Hoy se ha trabajado con el "cariñograma" , siendo una actividad divertida y de mejora de las relaciones intragrupales.

También , en estos días, seguimos trabajando la gimkana de la paz y practicando el baile del "Día de la Paz".

Lenguaje.

Se ha comenzado a presentar los trabajo sobre la tribu.

Se recuerda que deben cuidar la presentación ya que es un trabajo importante  de clase y se considerará en la evaluación de esta unidad. 

Se han corregido las redacciones con el título; ¿Por qué son importantes los libros?

Se ha reforzado la explicación y análisis sobre "El verbo".

Se han corregido las actividades de la página 75 (1,2,3,4 y 5).


Se han realizado y corregido las actividades de la página 75 (6 y 7).

Se han realizado y corregido las actividades de la página 77  (1,2,3,4 y 5).


Se han realizado las actividades de la página 77 (6,7 y 8).

En competencia digital hemos continuado aprendiendo a realizar un mapa mental a través de una página web, sirviendo de repaso de los contenidos de lenguaje de esta unidad.

Se han trabajado contenidos digitales. 

LEER 30 MINUTOS EN CASA Y REALIZAR ALGUNAS PREGUNTAS SOBRE LO QUE SE HA LEÍDO.

Matemáticas.

Se ha comenzado la unidad 5.

Se ha corregido la portada del inicio de la unidad.

Se ha releído y comprendido el texto sobre las monedas romanas.

Se han realizado y corregido las actividades ¿Qué sabes ya? de la página 71.

Se ha continuado repasando los conceptos de fracción de cursos anteriores.

Se ha explicado y practicado el método del mínimo común múltiplo con respecto a la fracción.

Se han realizado las actividades de la página 72, completa, sin enunciado.

Se han trabajado contenidos digitales. 

Diario de clase días 22,23 y 24 enero

Día de  la Paz.

Los próximos días 29 y 30 de enero celebraremos el "Día de la Paz" con diversas actividades.

En estos días se están trabajando en clase los contenidos de las mismas y organizándolas. Durante estos días hemos estado trabajando en relación al "cariñograma" , la "paztrulla pazcífica" y la gimkana de la paz.

Próximamente más información.

Proyecto justicia alimentaria.

Con motivo de la celebración del "Día de la Paz" y para crear un espíritu solidario y crítico entre los alumnos. Se está realizando una unidad didáctica sobre "justicia alimentaria". 

Durante 10 semanas y entroncado de forma transversal en diversas áreas, se trabajarán distintos contenidos . Al igual se realizarán distinta actividades sobre los personajes de la historia, Malkku - Wara y sobre sus país, Bolivia, extrapolando los conocimientos a nuestro entorno social.

En la última semana hemos conocido como viven en Bolivia, el tipo de agricultura y las tradiciones.

En estos días los alumnos han traído envases de comida o bebidas vacíos y unas plantas aromáticas.

Gracias por vuestra colaboración.

Lenguaje.


Se ha realizado y corregido la prueba escrita. Cada alumno debe llevar su calificación en la agenda.

Se ha realizado y corregido la portada de la unidad 5 en la libreta.

Se ha recordado el contenido sobre la presentación de un trabajo y realizar un trabajo en grupo donde deben elegir una tribu de nuestro mundo y explicar con profundidad y detalle toda la información que encuentren. Además deben cuidar la presentación ya que se expondrá en clase. Esta actividad se considerará de importancia en la evaluación de esta unidad. Se da como plazo de realización, dos semanas contando a partir del día 12 de enero.

Se han corregido los talentos de la página 68.

Se ha realizado una redacción con el título; ¿Por qué son importantes los libros?

Se ha realizado y analizado la lectura sobre "El esqueleto".

Se han realizado y corregido las actividades de la página 74 (completa).

Se ha explicado y trabajado la formación de sustantivos a través de sufijos.

Se han realizado y corregido las actividades de la página 75 (completa).

Se ha iniciado la explicación y análisis sobre "El verbo".

Se han realizado las actividades de la página 75 (1,2,3,4 y 5).

En competencia digital hemos continuado aprendiendo a realizar un mapa mental a través de una página web, sirviendo de repaso de los contenidos de lenguaje de esta unidad.

Se han trabajado contenidos digitales. 

LEER 30 MINUTOS EN CASA Y REALIZAR ALGUNAS PREGUNTAS SOBRE LO QUE SE HA LEÍDO.

Matemáticas.

Se ha finalizado el repaso de la unidad 4.

Se ha evaluado la unidad 4 y se han corregido las pruebas escritas.

Se han corregido las actividades de la página 67 (1,2,3,4,5 y 6).

Se ha explicado y trabajado las tablas con gráficas lineales.

Se ha realizado la actividad 2 de la página 68.

Se ha comenzado la unidad 5.

Se ha realizado la portada del inicio de la unidad.

Se ha leído y comprendido el texto sobre las monedas romanas.

Se han realizado y corregido las actividades del "Lee, comprende y razona" de la página 71.

Se ha comenzado a repasar y ver el concepto de fracción. 

Se han realizado las actividades del ¿Qué sabes ya? de la página 71.

Se han trabajado contenidos digitales. 

Diario de clase del 16 y 17 de enero.

Día de la Paz.

Los próximos días 29 y 30 de enero celebraremos el "Día de la Paz" con diversas actividades.

En estos días se están trabajando en clase los contenidos de las mismas y organizándolas. Hoy se ha invertido gran tiempo e la gimkana de la paz.

Próximamente más información.

Proyecto justicia alimentaria.

Con motivo de la celebración del "Día de la Paz" y para crear un espíritu solidario y crítico entre los alumnos. Se está realizando una unidad didáctica sobre "justicia alimentaria". 

Durante 10 semanas y entroncado de forma transversal en diversas áreas, se trabajarán distintos contenidos . Al igual se realizarán distinta actividades sobre los personajes de la historia, Malkku - Wara y sobre sus país, Bolivia, extrapolando los conocimientos a nuestro entorno social.

Como primera primeras actividades se está conociendo su país, costumbres, localización, etc.

Para las siguientes actividades se os pide que los alumnos traigan un envase de comida o bebida vacío y en la medida de vuestras posibilidades una planta aromática.

Gracias por vuestra colaboración.

Lenguaje.


Se ha continuado y finalizado el repaso de la unidad 4.

Se han corregido las actividades de la página 68 (1,2,3,4,5 , 6 y 7).

Se ha recordado el contenido sobre la presentación de un trabajo y realizar un trabajo en grupo donde deben elegir una tribu de nuestro mundo y explicar con profundidad y detalle toda la información que encuentren. Además deben cuidar la presentación ya que se expondrá en clase. Esta actividad se considerará de importancia en la evaluación de esta unidad. Se da como plazo de realización, dos semanas contando a partir del día 12 de enero.

Se ha elegido un talento de la página 68 y se ha realizado.

Se han realizado y corregido las actividades de la página 69 (1,2,3,4 y 5).

Se ha analizado, preparado y realizado el dictado de la página 69.

Se ha comenzado a corregir el trabajo por parejas, donde los alumnos tienen que dramatizar la actividad 4 de la página 54. Previamente realizarán un pequeño guión.

En competencia digital hemos comenzado a aprender a realizar un mapa mental a través de una página web, sirviendo de repaso de los contenidos de lenguaje de esta unidad.

Atención: Mañana, Jueves 18 de enero , evaluación de la unidad 4 de lenguaje.

Se han trabajado contenidos digitales. 

LEER 30 MINUTOS EN CASA Y REALIZAR ALGUNAS PREGUNTAS SOBRE LO QUE SE HA LEÍDO.

Matemáticas.

Se ha continuado repasando la divisibilidad los criterios y las formas de hallar el m.c.m. y el M.c.d.

Se ha trabajado la búsqueda de divisores y los múltiplos.

Se han corregido las actividades de las páginas 64 (9,10,11,12 y 13)

Se ha trabajado la interpretación de la información, elaborando tablas de datos.

Se ha corregido la actividad ejemplo y la actividad 1 de la página 62. La primera en el cuaderno y la segunda en el ordenador.

Se ha comenzado el repaso de la unidad 4.

Se han realizado y corregido las actividades de la página 65 (14, 15 y 16.)

Se han realizado las actividades de la página 67 (1,2,3,4,5 y 6).

Atención: martes 23 de enero , evaluación de la unidad 4 de matemáticas.

Se han trabajado contenidos digitales. 

Diario de clase; 11,12 y 15 de enero.

Proyecto justicia alimentaria.

Con motivo de la celebración del "Día de la Paz" y para crear un espíritu solidario y crítico entre los alumnos. Se está realizando una unidad didáctica sobre "justicia alimentaria". 

Durante 10 semanas y entroncado de forma transversal en diversas áreas, se trabajarán distintos contenidos . Al igual se realizarán distinta actividades sobre los personajes de la historia, Malkku - Wara y sobre sus país, Bolivia, extrapolando los conocimientos a nuestro entorno social.

Como primera primeras actividades se está conociendo su país, costumbres, localización, etc.

Para las siguientes actividades se os pide que los alumnos traigan un envase de comida o bebida vacío y en la medida de vuestras posibilidades una planta aromática.

Gracias por vuestra colaboración.

Lenguaje.

Se han corregido las redacciónes con el título ; "Mis navidades".

Se han repasado los textos expositivos.

Se han corregido las actividades de la página 65.

Se ha debatido sobre las tribus, atemporalidad, apego a su forma de vida, costumbres, desconocimiento de la modernidad y las nuevas tecnologías, forma de vida y felicidad.

Se ha explicado el contenido sobre la presentación de trabajos y se ha mandado realizar un trabajo en grupo donde deben elegir una tribu de nuestro mundo y explicar con profundidad y detalle toda la información que encuentren. Además deben cuidar la presentación ya que se expondrá en clase. Esta actividad se considerará de importancia en la evaluación de esta unidad. Se da como plazo de realización, dos semanas contando a partir del día 12 de enero.

Se ha comenzado el repaso de la unidad 4.

Se han realizado las actividades de la página 68 (1,2,3,4,5 , 6 y 7).

Se ha realizado un trabajo por parejas, donde los alumnos tienen que dramatizar la actividad 4 de la página 54. Previamente realizarán un pequeño guión.

Atención: Jueves 18 de enero , evaluación de la unidad 4 de lenguaje.

Se han trabajado contenidos digitales. 

LEER 30 MINUTOS EN CASA Y REALIZAR ALGUNAS PREGUNTAS SOBRE LO QUE SE HA LEÍDO.

Matemáticas.

Se ha continuado con la divisibilidad, repasando los criterios y las formas de hallar el m.c.m. y el M.c.d.

Se ha trabajado la búsqueda de divisores y los múltiplos.

Se han corregido las actividades de las páginas 60 y 61 (completa, sin enunciado).

Se ha trabajado la interpretación de la información, elaborando tablas de datos.

Se ha corregido la actividad ejemplo y la actividad 1 de la página 62. La primera en el cuaderno y la segunda en el ordenador.

Se ha comenzado el repaso de la unidad 4.


Se han realizado y corregido las actividades de la página 64 (1,2,3,4,5,6 y 7)

Se han realizado las actividades de la página 64 (9,10,11,12 y 13)


Atención: martes 23 de enero , evaluación de la unidad 4 de matemáticas.

Se han trabajado contenidos digitales. 

Diario de clase 8,9 y 10 enero.

Vuelta de vacaciones.

Retornamos de vacaciones con fuerzas renovadas y con muchos proyectos y actividades a desarrollar durante el trimestre.

El primer día de toma de contacto y de explicación de los criterios de evaluación y motivación para realizar un buen segundo trimestre.

Importante: Próxima reunión de padres para el lunes 22 de enero a las 17:30 h.


Lenguaje.

Se han repasado los últimos contenidos vistos antes de vacaciones.

Se ha realizado una redacción con el título ; "Mis navidades".


Se han corregido las actividades de las páginas 62 y 63.

Se han leído, analizadas las dificultades y realizados los dictados de la página 63.

Se han explicado y trabajado los textos expositivos.

Se han realizado las actividades de la página 65 (1,2,3,4,5 y 6).

Se ha realizado un trabajo por parejas, donde los alumnos tienen que dramatizar la actividad 4 de la página 54. Previamente realizarán un pequeño guión.

Se han trabajado contenidos digitales. 

LEER 30 MINUTOS EN CASA Y REALIZAR ALGUNAS PREGUNTAS SOBRE LO QUE SE HA LEÍDO.

Matemáticas.

Se ha continuado con la divisibilidad. Se han repasado los últimos contenidos vistos antes de vacaciones.

Se ha trabajado la búsqueda de divisores y los múltiplos.

Se han corregido las actividades de la página 59 (completa)

Se han realizado las actividades de las páginas 60 y 61 (completa, sin enunciado).

Se ha trabajado la interpretación de la información, elaborando tablas de datos.

Se han realizado la actividad ejemplo y la actividad 1 de la página 62. La primera en el cuaderno y la segunda en el ordenador.

Se han trabajado contenidos digitales.