Diario de clase.

Día de Andalucía.

Hoy hemos celebrado el "Día de Andalucía".
A lo largo de toda la mañana hemos realizado actividades para conmemorar nuestra fiesta como andaluces.

A mitad de mañana hemos tenido un desayuno andaluz, organizado por el A.M.P.A. donde los niños se han dado un festín de pan con aceite.

De vuelta a clase hemos realizado el mural de las playas de Cádiz y Rafael Alberti, a continuación una imagen de como ha quedado (aún falta alumnos por entregar material).

A continuación hemos tenido un estupendo recreo.

Y para finalizar la mañana un acto donde hemos cantado el himno de Andalucía , recitado poesías y disfrutado de varias actuaciones con bailes típicos de nuestra tierra.

Por último decir que los niños han venido muy guapos vestidos con traje típicos y  con pantalón negro, fajín verde y camiseta blanca.

Información sobre el área de Inglés.

En previsión de la futura evaluación de inglés y para ir practicando-trabajando con los alumnos, me reuní como tutor con la profesora de este área para que me informará de los contenidos trabajados durante este trimestre y el anterior.
La intención de esto es conseguir mejorar los resultados obtenidos en la evaluación del primer trimestre, ir preparando el examen y  que los alumnos se habitúen a la metodología de la asignatura.

Por todo ello, a continuación os expongo los contenidos trabajados en clase hasta la fecha:

- Cosas de clase (school materials)
- Juguetes (Toys)
- Preposiciones (y/o, on, under, next to...)
- Números (numbers)
- Partes del cuerpo (body)
- Familia y parentesco (family).

Espero y deseo que con un poco de trabajo y actitud mejoremos en este área.


Lenguaje.

Se ha repasado la interrogación, sentido, signos , colocación y entonación.

Se ha repasado la exclamación, sentido, signos , colocación y entonación.

Se ha comprendido el sentido de ordenar una historia.

Se han corregido las actividades de la página 123.

Se han realizados las actividades de las páginas 124 y 125.

Comprender y  aprender los cuadros amarillos de las páginas 122 y 123,

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN.

Matemáticas.

Se ha trabajado el  concepto de longitud.

Se han explicado y trabajado con medidas de pasos, pies, palmas, etc..

Se ha explicado y practicado el medir objetos y espacios de la clase.

Se ha explicado el concepto de "centímetro".

Aviso: A partir del martes 1 de marzo, todos deberán traer reglas de 15 a 20 cm. 

Se han corregido las actividades de las páginas 119 y 120

Se han realizado las actividades de la página 121.

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.

Diario de clase.

Trabajo en grupos del Día de Andalucía sobre Rafael Alberti y playas de Cádiz.

  Desde el primer ciclo se ha decidido crear un mural con el motivo Rafael Alberti y playas de Cádiz, como una de las actividades para celebrar el Día de Andalucía.

 Se ha dividido la clase en cinco grupos, en cada uno de ellos cinco niños que deberán buscar información y plasmarla en papel,  sobre el apartado que les haya tocado. Dicha información no deberá superar las cinco líneas en caso de ser escrita, ni las tres fotografías en el caso de imágenes.

El trabajo debe realizarse entre esta tarde y mañana tarde,  para configurar el mural el Día de Andalucía.  Tendrá valor de ficha de tarea de casa. 

A continuación los grupos, sus integrantes y punto que le ha tocado desarrollar.

Grupo 1. Playa de la Caleta (Cádiz).

- Historia.  DANIELA
- Ubicación. RUBÉN
- Piedras de la Caleta. CARMEN
- Curiosidades o datos de interés. ALBA B.
- Rafael Alberti ( Biografía) ESTRELLA.

Grupo 2. Playa de la Muralla (Pto. Sta María).

- Historia. PAULA
- Ubicación. MARCOS
- Ruinas y muralla del Castillo .ISRAEL
- Curiosidades o datos de interés. ANA
- Rafael Alberti (Poesía)  ANTONIO E.

Grupo 3. Playa del Faro de Trafalgar (Caños de Meca).

- Historia.CARIS
- Ubicación.MARISA
- El Faro de Trafalgar. CARLOS
- Curiosidades o datos de interés.IZÁN
- Rafael Alberti (Obra) ADRIÁN.

Grupo 4. Playa del Palmar (Vejer de la Frontera).

- Historia.YERAY
- Ubicación.HUGO
- Torre Almenara- ALBA G.
- Curiosidades o datos de interés.OLIVER
- Rafael Alberti ( Fotos) ÁLVARO

Grupo 5. Playa de Bajo de Guía (San Lucar de Barrameda).

- Historia. ANTONIO J.
- Ubicación. LUCAS
- Carrera de caballos. IBRAHIM
- Curiosidades o datos de interés.SARA
- Rafael Alberti (El Puerto de Santa María) WINNIE.


Información sobre el área de Inglés.

En previsión de la futura evaluación de inglés y para ir practicando-trabajando con los alumnos, me reuní como tutor con la profesora de este área para que me informará de los contenidos trabajados durante este trimestre y el anterior.
La intención de esto es conseguir mejorar los resultados obtenidos en la evaluación del primer trimestre, ir preparando el examen y  que los alumnos se habitúen a la metodología de la asignatura.

Por todo ello, a continuación os expongo los contenidos trabajados en clase hasta la fecha:

- Cosas de clase (school materials)
- Juguetes (Toys)
- Preposiciones (y/o, on, under, next to...)
- Números (numbers)
- Partes del cuerpo (body)
- Familia y parentesco (family).

Espero y deseo que con un poco de trabajo y actitud mejoremos en este área.


Lenguaje.

A partir del jueves 18 de febrero se corregirán las libretas. 

Se han entregado los exámenes para su revisión y conocer donde han fallado.

Se ha explicado la interrogación, sentido, signos , colocación y entonación.

Se han corregido las actividades de la página 120.

Se han realizados las actividades de las páginas 121 y 122.

Se han realizado actividades para celebrar el "Día de Andalucía" .
 Se han visionados varios vídeos explicativos de nuestra comunidad. 
Se ha coloreado y pintado una bandera de Andalucía para posteriormente ponerle un "palito" (traer palito)  y llevarla a el acto de celebración en el patio del colegio el viernes.
Se ha cantado y analizado la letra del himno de Andalucía.

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN.

Matemáticas.

A partir del jueves 18 de febrero se corregirán las libretas. 

Se ha evaluado la unidad 8.

Se ha iniciado la unidad 9.

Se ha introducido al concepto de longitud.

Aviso: A partir del martes 1 de marzo, todos deberán traer regla de 20 cm. a clase.

Se han realizado restas colocando los términos y realizando posteriormente la operación.

Se ha trabajado el razonamiento lógico.

Se ha trabajado la ficha , sobre las monedas y billetes de euros pero adaptada a la UDI , convirtiéndola en "animals". Una moneda de clase que lleva motivos animales. 

Se han corregido las actividades de las páginas 115 y 116.

Se han realizado las actividades de las páginas 117 y 118.

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.

Diario de clase.

Celebración del carnaval.

Hoy hemos celebrado el carnaval en el colegio . Hemos disfrutado de un pasacalles y de la actuación de chirigotas infantiles. También hemos realizado una sesión fotográfica con los  disfraces que han traído los alumnos. Y hemos trabajado la UDI.

A continuación unas instantáneas:

¡ Una jornada muy divertida!

Lenguaje.

Avisos: Martes 16 de febrero , evaluación de la unidad 8 de lenguaje.

A partir del jueves 18 de febrero se corregirán las libretas. 

Se ha continuado el repaso de la unidad 8.

Se ha iniciado la unidad 9, con la lectura de la fábula del "León y el ratón". Se ha analizado la moraleja y las enseñanzas que nos ofrece.

Se ha trabajado la competencia de la higiene personal.

Se han corregido las actividades de las  páginas 114 y 115.

Se han realizados las actividades de la página 118.

Se han continuado realizando las actividades de la UDI. Fichas de animales.

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN.

Matemáticas.

Avisos: Miércoles 17 de febrero , evaluación de la unidad 8 de matemáticas.

A partir del jueves 18 de febrero se corregirán las libretas. 

Llevan ficha de trabajo con cálculo y comparación de números.

Se ha reforzado la resolución de problemas y la elección de la respuesta correcta.

Se ha explicado el significado y la utilización de los signos "mayor que" y "menor que"

Se ha comparado números.

Se ha trabajado la recta numérica.

Se han realizado restas colocando los términos y realizando posteriormente la operación.

Se han continuado realizando las actividades de la UDI.

Se ha trabajado la ficha , sobre las monedas y billetes de euros pero adaptada a la UDI , convirtiéndola en "animals". Una moneda de clase que lleva motivos animales. 

Se ha trabajado el cálculo mental.

Se han corregido las actividades de las páginas 109 y 110.

Se han realizado las actividades de la página 111.

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.

Diario de clase.

REUNIÓN GENERAL DE PADRES.

  Se os convoca a reunión general de padres que tendrá lugar en el aula de 1º A , el lunes 1 de febrero a las 16:30 h. 

En ella trataremos temas de importancia para el desarrollo del curso.

¡Os espero a todos!


Día de la Paz.

Hoy hemos celebrado el "Día de la Paz" a nivel de colegio.

En primer lugar se terminaron de decorar las clases y los pasillos.

A continuación se cantaron canciones sobre la Paz.

Posteriormente se regalaron abrazos a otros niños con nuestro muñeco de la Paz.

Por último se realizó un acto en el patio del colegio , donde vestidos con camisetas blancas y pantalón vaquero , recitamos frases sobre la Paz, escuchamos el himno de la alegría tocado con flautas traveseras por dos alumnas del centro, nos deleitamos con las poesías de los niños de infantil y bailamos , realizando el flashmob , al ritmo de "Bajo el mismo sol". Todo ello formando un gran símbolo de la Paz en el patio.

¡ Toda una jornada para recordar!

A continuación , algunas imágenes:

Lenguaje.

Aviso: Miércoles 3 de febrero evaluación de la unidad 7 de lenguaje.

Se ha iniciado el repaso de la unidad 7.

Se han trabajado el factor temporal de una historia (antes, durante y después). Los alumnos han salido a la pizarra para leer las historias realizadas en el libro de texto.

Se ha explicado y trabajado "el artículo", con múltiples ejemplos.

Se ha copiado, en la libreta, el cuadro de la página 99 para posteriormente ser aprendido.

Se han corregido las actividades de las páginas 97 y 98.

Se han realizado las actividades de las páginas 99 y 100.

Se ha leído el libro de clase "El camión de papel" (30 minutos).

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN.

Matemáticas.

Aviso: Jueves 4 de febrero evaluación de la unidad 7 de lenguaje.

Se ha explicado y profundizado en el algoritmo vertical de la suma. Inicio de la suma con dos cifras en ambos sumandos y que sobrepasa la capacidad de suma de los dedos (mecanismo de la suma de unidades y a continuación decenas).

Se ha trabajado la resolución de problemas.

Se ha comenzado a trabajar el contenido sobre cantidades de dinero, con monedas y billetes de euros.

Se ha realizado  calculo mental.

Se ha trabajado la numeración del 0 al 50.

Se han corregido las actividades de la página 98.

Se han realizado las actividades de las páginas 99 y 100.

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.

Diario de clase.

Lenguaje.

Se ha iniciado la unidad 7.

Se ha realizado audición y  lectura en voz alta del inicio de la unidad 7.

Se ha trabajado la comprensión lectora.

Se ha realizado lectura silente.

Se ha terminado de leer el libro de clase "El parasubidas" . Ya son dos los libros leídos durante el curso. ¡Felicidades a todos los niños!

Se han corregido las actividades de la página 87.

Se han realizado las actividades de la página 90.

Se ha trabajado la celebración del "Día de la Paz".

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN.

Matemáticas.

Se ha evaluado la unidad 6.

Se ha iniciado la unidad 7.

Se ha jugado con el concepto de masa a través de mis competencias.

Se ha trabajado el calculo mental.

Se han sumado y restado unidades y decenas.

Se ha finalizado la construcción de un reloj de cartulina con sus manecillas.

Se han corregido las actividades de as páginas 88 y 89 (actividad 1).

Se han realizado las actividades de las páginas 89 (restantes) y 90.

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.

Diario de clase.

Lenguaje.

Aviso de evaluación: mañana, martes 19 de enero, unidad 6.

Se ha terminado el repaso de la unidad 6.

Se han presentado los abecedarios realizados por los alumnos.

Comprender y aprender el cuadro de la página 85, se realizarán preguntas de clase;

- Las palabras se pueden separar en sílabas. Una sílaba es un golpe de voz.

Se ha trabajado y realizado el dictado de la página 86.

Se han corregido las actividades de la página 86.

Se han realizado las actividades de la página 87.

Se ha introducido la celebración del "Día de la Paz".

Ejemplos de abecedarios de   Israel C, Izán F y Yeray G. :

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN.

Diario de clase.

Lenguaje.

Aviso de evaluación: martes 19 de enero, unidad 6.

Se ha repasado la sílaba, con una gran variedad de ejemplos.

Se ha trabajado, a través de palmadas, la descomposición de palabras en sílabas.

Se ha ordenado y clasificado sílabas.

Se ha iniciado el repaso de la unidad 6.

Se han presentado los abecedarios realizados por los alumnos.

Se ha copiado en la libreta, para aprender el cuadro de la página 85, que viene a decir:

- Las palabras se pueden separar en sílabas. Una sílaba es un golpe de voz.

Se ha trabajado y realizado el dictado de la página 86.

Se han corregido las actividades de la página 85.

Se ha realizado la actividad de la página 86.

Se recuerda que estamos realizando una actividad en casa y en el colegio, se trata de realizar un abecedario por cada niño, en una cartulina grande. Deben aparecer todas las letras, tanto en mayúsculas como en minúsculas acompañadas de un dibujo representativo de cada letra. Por ejemplo; A,a (dibujo de un avión, araña, aro, etc...). Esta actividad será trabajado durante la semana que viene, así que el plazo máximo de entrega será hasta el lunes 18 de enero. 

Unos ejemplos de abecedarios realizados por Alba B., Paula C, Marisa F. , Adrian G y 
Alba G. :

                                      

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN.

Matemáticas.

Aviso de evaluación: miércoles 20 de enero, unidad 6.

Se ha reforzado y repasado la medida de tiempo a través del reloj digital y analógico, con las horas en punto y las medias horas, a través de múltiples ejemplos.

Se ha explicado el paso del tiempo. ¿Cuántas horas van de.... a....?

Se ha trabajado el calculo mental.

Se han sumado unidades y decenas.

Se ha estado construyendo un reloj de cartulina con sus manecillas.

Se han corregido las actividades de la página 85.

Se han realizado las actividades de las páginas 86 y 87.

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.