lunes, 19 de octubre de 2015

Diario de clase.

Lenguaje..

Se ha repasado la "N", su grafía, sonido, formación de sílabas, sílabas inversas, etc.

Se ha repasado la "D" , su grafía, sonido, formación de sílabas,etc.

Se ha trabajado la "H", su grafía , formación de sílabas y palabras.

Se ha trabajado el programa de concienciación fonológica (MACOFON).

Se han corregido las actividades, número 11 y 12 de las páginas 22 y 23.

Se han realizado las actividades , número 13 y 14 de las páginas 23 y 24.

Se ha realizado lectura silente.

Se han trabajado, en la pizarra, actividades digitales.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN.

Máquinas de sumar.

 Ya ha llegado a clase la primera máquina de sumar obra de Alba Bravo y familia. ¡Buen trabajo!

  A continuación la imagen :


viernes, 16 de octubre de 2015

Diario de clase.

Lenguaje..

Se ha repasado la "N", su grafía, sonido, formación de sílabas, sílabas inversas, etc.

Se ha trabajado la "D" , su grafía, sonido, formación de sílabas,etc.

Se ha leído el libro de clase "La Pata Paca" (25 minutos).

Se ha trabajado el programa de concienciación fonológica (MACOFON).

Se han corregido las actividades de las páginas 20 y 21.

Se han realizado las actividades , número 11 y 12 de las páginas 22 y 23.

Se ha realizado lectura silente.

Se han trabajado, en la pizarra, actividades digitales.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN.


Matemáticas.

Se han explicado nuevas pautas para la suma a través de la recta numérica.

Se han repasado conceptos anteriores de la suma, los signos, terminología y términos que componen una suma.

Se han repasado los problemas de transformación y de unión.

Se ha trabajado el contar a partir de un número dado. También hemos contado de dos en dos.

Se ha reconocido y completado series de números crecientes y decrecientes.

Se han corregido las actividades de las páginas 22 y 23.

Se han realizado las actividades de las páginas 24 y 25.

Se ha realizado una actividad de libreta donde los alumnos han trabajado conceptos de serie numérica creciente de dos en dos y otra donde ponían nombres a unos números dados.

Se ha trabajado la expresión oral en relación a las matemáticas.

Se han trabajado, en la pizarra, actividades digitales.

Se ha mostrado y explicado la actividad, con carácter opcional, de crear o construir una "máquina de sumar". Deberá ser construida con material reciclado .A continuación imágenes de referencia, de ejemplos de máquinas de sumar.




jueves, 15 de octubre de 2015

Diario de clase.

Visita al  Museo Ruso San Petersburgo.

En el día de hoy hemos visitado el Museo Ruso. Ha sido una experiencia muy enriquecedora, donde los niños han aprendido conceptos pictóricos y sobre todo a mirar un cuadro, siendo un buen espectador.

También hemos realizado un taller de pintura, donde nuestros pequeños artistas han dado rienda suelta a su imaginación y creatividad.

 Después hemos tenido un recreo bastante divertido en los aledaños del museo , terminando con una foto de gran grupo.

 Una gran jornada donde aún tenemos que trabajar ciertas normas de comportamiento y saber estar.

  A continuación algunas imágenes representativas.

  Nota importante: Los alumnos que aparecen en estas imágenes tienen el consentimiento familiar firmado en la matriculación, en caso de que algún padre, madre o tutor , haya cambiado de opinión , ruego nos haga llegar el cambio de parecer para no incluir a su hijo/a o tutorizado/a.







miércoles, 14 de octubre de 2015

Diario de clase.


Visita al  Museo Ruso San Petersburgo.

Se realizará mañana jueves 15 de octubre;

 El horario previsto será el siguiente:

-9:00 h. Entrada al colegio.
-9:15 h. Salida en el autobús.
-10:00 h. Visita al museo.
-11:30 h. Desayuno en las instalaciones anexas al museo (el desayuno lo trae cada alumno en una mochilita)
-12:15 h. Retorno en el autobús.
-13:15 h. Llegada al colegio
-14:00 h. Salida del colegio.

Lenguaje..

Se ha repasado la "T", su grafía, sonido, formación de sílabas,etc.

Se ha trabajado la "N" , su grafía, sonido, formación de sílabas,etc.

Se ha leído un cuento y trabajado la compresión auditiva.

Se ha trabajado el programa de concienciación fonológica (MACOFON).

Se han corregido las actividades de las páginas 18 y 19.

Se han realizado las actividades de las páginas 20 y 21.

Se han corregido las actividades de la libreta, sobre la letra "t".

Se ha realizado lectura silente.

Se han trabajado, en la pizarra, actividades digitales.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN.


Matemáticas.

Se ha iniciado la unidad 2."La suma"

Se han dado pautas para realizar las sumas.

Se han trabajado problemas de transformación y de unión.

Se ha realizado numerosas actividades de cálculo mental.

Se han corregido las actividades de la página 20 (inicio de la unidad)

Se han realizado las actividades de las páginas 22 y 23.

Se ha realizado una actividad de libreta donde los alumnos han trabajado conceptos de "anterior y posterior" de un número dado.

Se ha trabajado la expresión oral en relación a las matemáticas.

Se han trabajado, en la pizarra, actividades digitales.

martes, 6 de octubre de 2015

Diario de clase.

Lenguaje..

Se ha evaluado la unidad 1. En líneas generales parece que la temáticas está consolidada.

Se ha realizado lectura silente.

Se ha visitado la biblioteca para conocerla y ver algunas pautas de funcionamiento.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN.

Matemáticas.

Se ha contado del 9 al 0.

Se ha repasado el número 0 (cero).

Se ha trabajado la posición de los números en la serie del 1 al 9.

Se han trabajado la escritura hacía atrás de la serie numérica del 9 al 0. Serie decreciente.

Se ha desarrollado el concepto de "recta" y "curva".

Se ha iniciado la operación de la suma, su expresión, signo, términos, etc.

Se ha ejemplificado situaciones con sumas y se han dado pautas para sumar (con dedos, completando la numeración, de cabeza, con otros materiales, etc.)

Se han corregido las actividades de la página 14.

Se han realizado las actividades de la página 15 y 16.

Se ha trabajado la expresión oral en relación a las matemáticas.

Se han trabajado en la pizarra digital otras actividades.

miércoles, 16 de septiembre de 2015

Primeros días.

¡Ya hemos arrancado el curso!

 Durante estos tres primeros días, nos hemos presentado, conocido, jugado, evaluado, etc.

 ¡Y sólo acabamos de comenzar! Este curso promete.

A continuación los horarios de cada día escritos en la pizarra.

Jueves 10 de septiembre.

Viernes 11 de septiembre.



Lunes y martes 15 y 16 de septiembre


¡INICIAMOS UN NUEVO CURSO!

¡BIENVENIDOS AL CURSO 2.015 - 2.016!


Hemos comenzado un curso nuevo , lleno de ilusión y muchas ganas.


¡VAMOS A APRENDER UN MONTÓN!