miércoles, 31 de mayo de 2017

Diario de clase.

Lenguaje.

Se ha continuado el repaso de la unidad 14.

Se ha realizado una ficha de repaso ortográfico.

Llevan una ficha de comprensión.

Se han trabajado contenidos digitales. 

Matemáticas.

Se ha trabajado la interpretación de la información a través de tablas y gráficas.

Se han corregido las actividades de las páginas 192 y 193.

Se ha comenzado el repaso de la unidad 13.

Se ha reforzado los contenidos sobre el dinero, trabajando con las monedas y billetes en el aula. Se les pedía una cantidad y tenían que entregarla.

Se han realizado las actividades de las páginas 194 y 195.

Se ha realizado una ficha con problemas.

Llevan una ficha con multiplicaciones.


Se han preguntado las tablas . Continuar repasando todas las tablas. 

Se han trabajado contenidos digitales. 


Ciencias Sociales.

Se ha releído y comprendido el texto sobre "Doñana, un paisaje protegido".

Se han descrito paisajes.

Se han corregido las actividades de las páginas 70 y 71.

Se ha iniciado el repaso de la unidad 6.

Se han realizado las actividades de las páginas 72 y 73.

Se ha iniciado la unidad 9. Este salto en las unidades viene motivado por el grado de importancia que se le ha dado a los contenidos que contiene. 

Se ha realizado la portada de la unidad 9. 

Se ha visto, descrito y analizado el dibujo del inicio de la unidad 9. 

Se han trabajado contenidos digitales. 

martes, 30 de mayo de 2017

Diario de clase.

Regalo de los alumnos de 6º E.P.

A última hora, se ha continuado con la elaboración del regalo. Mañana esperamos finalizarlos.

Lenguaje.

Se ha realizado dos lecturas de libro "Me gusta leer" y sus correspondientes actividades de compresión.

Continuan  las evaluaciones de las libretas.

Se han trabajado contenidos digitales. 

LEER 20 MINUTOS EN CASA Y REALIZAR ALGUNAS PREGUNTAS SOBRE LO QUE SE HA LEÍDO.

Matemáticas.

Se ha trabajado la resolución de problemas con dos operaciones.

Se ha reforzado los contenidos sobre el dinero y el cálculo.

Se han corregido las actividades de las páginas 190 y 191.

Se ha corregido la ficha con problemas de cantidades de dinero y cálculo.

Se han realizado las actividades de las páginas 192 y 193.

Se ha realizado la ficha 23 del cuadernillo de matemáticas.

Comenzar a repasar la tabla del 9 y continuar repasando las tablas del 0,1,2,3,4,5,6,7, 8 y 10. 

Se han trabajado contenidos digitales. 

lunes, 29 de mayo de 2017

Diario de clase.

Regalo de los alumnos de 6º E.P.

Se ha continuado con la elaboración del regalo. Mañana esperamos finalizarlos.

Lenguaje.

Se ha reforzado la regla ortográfica de la formación de plurales con palabras terminadas en "z" y "d".

Se han corregido las actividades de las páginas 178 y 179.

Se ha corregido el dictado de la página 179.

Se ha corregido la actividad 7 de la página 179.

Se ha leído y entendido "Con la casa a cuestas" .

Se ha comenzado a explicar un esquema : para que sirve y como se realiza de manera sencilla.

Se ha iniciado el repaso de la unidad 14.


Se han realizado las actividades de las páginas 182 y 183.

Comienzan  las evaluaciones de las libretas.

Se han trabajado contenidos digitales. 

LEER 20 MINUTOS EN CASA Y REALIZAR ALGUNAS PREGUNTAS SOBRE LO QUE SE HA LEÍDO.

Matemáticas.

Se ha trabajado la resolución de problemas con dos operaciones.

Se ha reforzado los contenidos sobre el dinero y el cálculo.

Se han realizado las actividades de las páginas 190 y 191.

Se han corregido las fichas de clase. La primera donde se trabajaba el dinero y la segunda de restas con llevadas. 

Se ha realizado una ficha con problemas de cantidades de dinero y cálculo.

Se han preguntado las tablas del 0,1,2,3,4,5,6,7, 8 y 10. 

Comenzar a repasar la tabla del 9 y continuar repasando las tablas del 0,1,2,3,4,5,6,7, 8 y 10. 

Se han trabajado contenidos digitales. 


Ciencias Sociales.

Se han repasado las características de los paisajes de río.

Se han corregido las actividades de la página 69.

Se ha leído y comprendido el texto sobre "Doñana, un paisaje protegido".

Se han realizado las actividades de las páginas 70 y 71.

Se han trabajado contenidos digitales. 

viernes, 26 de mayo de 2017

Diario de clase.

Regalo a los alumnos de 6º de primaria.

Durante la Semana Cultural, unas de los talleres fue el de "apadrinamiento lector" , donde los alumnos de 6º de primaria hacían una labor de animación a la lectura y acompañamiento de nuestros niños.

Por esta buena labor y estupenda disposición, pensamos que se merecen un detalle. Así que  todos los niños de clase han aportado sus ideas de posibles regalos y se ha decidido que les vamos a hacer unas fantásticas "pelotas cometas".




Hoy se han comenzado a hacer. Continuar trayendo el material necesario, que sería el siguiente:

- Cuerda o cordón .
- Pelota de tenis o padel vieja pero limpia (yo traeré las que pueda).
- Alcayata redonda pequeña o muy pequeña.



- Retales de telas, trozos largos de plástico, flecos,  etc. para decorar la cola.

¡Gracias por vuestra colaboración!

Lenguaje.

Se ha continuado corrigiendo la actividad 3 de inventar una historia sobre Irina Pons, realizada en casa.

Se ha reforzado la regla ortográfica de la formación de plurales con palabras terminadas en "z" y "d".

Se han corregido las actividades de las páginas 178 y 179.

Se ha leído, visto las dificultades y realizado el dictado de la página 179.

Se ha realizado la actividad 7 de la página 179.

Se ha realizado la lectura 6 del libro "Me gusta leer". Posteriormente se han realizado las actividades de comprensión lectora.

Atención: A  principios de la próxima semana se comenzarán las evaluaciones de las libretas. Revisar y poner al día.

Se han trabajado contenidos digitales. 

LEER 20 MINUTOS EN CASA Y REALIZAR ALGUNAS PREGUNTAS SOBRE LO QUE SE HA LEÍDO.

Matemáticas.

Se  ha ido preguntando la hora a los niños para que la miraran en sus relojes.

Se ha continuado trabajando la tabla del 9, explicándose los trucos que hay para sacarla (con las manos y con el conteo descendente -  ascendente de Miliki) y trabajando el algoritmo. 

Se han corregido las actividades de las páginas 188 y 189.

Se han realizado dos fichas de clase. La primera donde se trabajaba el dinero y la segunda de restas con llevadas. 

Repasar las tablas del 0,1,2,3,4,5,6,7, 8 y 10. 

Se han trabajado contenidos digitales. 

jueves, 25 de mayo de 2017

Diario de clase.

Regalo a los alumnos de 6º de primaria.

Durante la Semana Cultural, unas de los talleres fue el de "apadrinamiento lector" , donde los alumnos de 6º de primaria hacían una labor de animación a la lectura y acompañamiento de nuestros niños.

Por esta buena labor y estupenda disposición, pensamos que se merecen un detalle. Así que  todos los niños de clase han aportado sus ideas de posibles regalos y se ha decidido que les vamos a hacer unas fantásticas "pelotas cometas".




Comenzaremos a hacerla en clase este viernes,  para ello se necesitan los siguientes materiales:

- Cuerda o cordón .
- Pelota de tenis o padel vieja pero limpia (yo traeré las que pueda).
- Alcayata redonda pequeña o muy pequeña.



- Retales de telas, trozos largos de plástico, flecos,  etc. para decorar la cola.

¡Gracias por vuestra colaboración!

Lenguaje.

Se ha continuado corrigiendo la actividad 3 de inventar una historia sobre Irina Pons, realizada en casa.

Se han reforzado los tiempos verbales con múltiples ejemplos y  participaciones de los niños.

Se ha corregido la actividad de la página 176.

Se ha explicado la regla ortográfica de la formación de plurales con palabras terminadas en "z" y "d".

Se han realizado las actividades de comprensión de las páginas 178 y 179.

Se han continuado leyendo los talentos sobre la actividad de la página 171.

Atención: A finales de esta semana y principios de la siguiente comenzarán las evaluaciones de las libretas. Revisar y poner al día.

Se han trabajado contenidos digitales. 

LEER 20 MINUTOS EN CASA Y REALIZAR ALGUNAS PREGUNTAS SOBRE LO QUE SE HA LEÍDO.

Matemáticas.

Se  ha ido preguntando la hora a los niños para que la miraran en sus relojes.

Se ha reforzado los conceptos de triángulos y los cuadriláteros.
Se han corregido las actividades de las páginas 186 y 187.

Se ha comenzado a ver la tabla del 9, explicándose los dos trucos que hay para sacarla (con las manos y con el conteo descendente -  ascendente de Miliki).

Se han realizado las actividades de las páginas 188 y 189.

Se han entregado las evaluaciones de las unidades 12 y 13. 

Se ha terminado de ver la tabla del 8, así que ya pueden repasarla. 

Repasar las tablas del 0,1,2,3,4,5,6,7, 8 y 10. 


Se han trabajado contenidos digitales. 


Ciencias Sociales.

Se han repasado las características del paisaje de costa.

Se han corregido las actividades de las páginas 66 y 67.

Se ha leído y explicado los ríos en el paisaje.

Se han realizado las actividades de la página 69.

Se han copiado, en la libreta, los cuadros de las páginas 65 y 67.

Se han trabajado contenidos digitales. 

miércoles, 24 de mayo de 2017

Diario de clase.

Regalo a los alumnos de 6º de primaria.

Durante la Semana Cultural, unas de los talleres fue el de "apadrinamiento lector" , donde los alumnos de 6º de primaria hacían una labor de animación a la lectura y acompañamiento de nuestros niños.

Por esta buena labor y estupenda disposición, pensamos que se merecen un detalle. Así que  todos los niños de clase han aportado sus ideas de posibles regalos y se ha decidido que les vamos a hacer unas fantásticas "pelotas cometas".




Comenzaremos a hacerla en clase este viernes,  para ello se necesitan los siguientes materiales:

- Cuerda o cordón .
- Pelota de tenis o padel vieja pero limpia (yo traeré las que pueda).
- Alcayata redonda pequeña o muy pequeña.



- Retales de telas, trozos largos de plástico, flecos,  etc. para decorar la cola.

¡Gracias por vuestra colaboración!

Lenguaje.

Se ha corregido la actividad 3 de inventar una historia sobre Irina Pons, realizada en casa.

Se ha releído y comprendido "Los patos y la tortuga".

Se ha corregido la actividad de la página 175.

Se han corregido las actividades de comprensión de la página 176.

Se han explicado los tiempos verbales con múltiples ejemplos y  participaciones de los niños.

Se han realizado las actividades de comprensión de la página 177.

Se han leído los talentos sobre la actividad de la página 171.

Atención: A finales de esta semana y principios de la siguiente comenzarán las evaluaciones de las libretas. Revisar y poner al día.

Se han trabajado contenidos digitales. 

LEER 20 MINUTOS EN CASA Y REALIZAR ALGUNAS PREGUNTAS SOBRE LO QUE SE HA LEÍDO.

Matemáticas.

Se  ha ido preguntando la hora a los niños para que la miraran en sus relojes.

Se ha realizado la evaluación de las unidades 11 y  12.

Repasar las tablas del 0,1,2,3,4,5,6,7 y 10. 

Se han trabajado contenidos digitales. 


Ciencias Sociales.

Se han repasado las características de los paisajes del interior.

Se han corregido las actividades de las páginas 64 y 65.

Se ha leído y explicado el paisaje de costas.



Se han realizado las actividades de las páginas 66 y 67.

Se han trabajado contenidos digitales. 

martes, 23 de mayo de 2017

Diario de clase.

Lenguaje.

Se han entregado y analizado las dificultades y errores cometidos en las evaluaciones de las unidades 11 y 12.

Se ha repasado el vocabulario sobre palabras de la historia.

Se han realizado las actividades de la página 173. La actividad 3 de inventar una historia sobre Irina Pons, se realiza en casa.

Se ha leído y comprendido "Los patos y la tortuga".

Se ha realizado la actividad de la página 175.

Se han realizado las actividades de comprensión de la página 176.

Se han leído los talentos sobre la actividad de la página 171.

Se han corregido las portadas en la libreta.


Atención: A finales de esta semana y principios de la siguiente comenzarán las evaluaciones de las libretas. Revisar y poner al día.

Se han trabajado contenidos digitales. 

LEER 20 MINUTOS EN CASA Y REALIZAR ALGUNAS PREGUNTAS SOBRE LO QUE SE HA LEÍDO.

Matemáticas.

Se ha continuado reforzando  la hora"en punto " , "y media", "y cuarto" y "menos cuarto".
Se  ha ido preguntando la hora a los niños para que la miraran en sus relojes.

Se ha finalizado con el repaso de las unidades 11 y  12.

Se han reforzado los polígonos y comprendido la diferencia entre circunferencia y círculo.

Se han corregido las actividades de las páginas 183,184 y 185.

Se ha visto los triángulos y los cuadriláteros.

Se han realizado las actividades de las páginas 186 y 187.

Se han preguntado, sin calificar,las tablas del 0,1,2,3,4,5,6,7 y 10.

Importante: Mañana,  miércoles 24 de mayo, evaluación unidades 11 y 12 de matemáticas.
Nota: La hora (medida de tiempo) , perteneciente a la unidad 15 , no se evaluará en esta prueba. Se evalúa de forma oral , constantemente durante estos días en clase. 

Repasar las tablas del 0,1,2,3,4,5,6,7 y 10. 

Se han trabajado contenidos digitales. 

lunes, 22 de mayo de 2017

Diario de clase.

Lenguaje.

Se ha realizado la evaluación de las unidades 11 y 12.

Atención: A finales de esta semana y principios de la siguiente comenzarán las evaluaciones de las libretas. Revisar y poner al día.

LEER 20 MINUTOS EN CASA Y REALIZAR ALGUNAS PREGUNTAS SOBRE LO QUE SE HA LEÍDO.

Matemáticas.

Se ha continuado reforzando  la hora"en punto " , "y media", "y cuarto" y "menos cuarto".
Se  ha ido preguntando la hora a los niños para que la miraran en sus relojes.

Se ha finalizado con el repaso de las unidades 11 y  12.

Se corregido la ficha de cálculo y repaso de lenguaje.

Se han realizado las actividades de las páginas 183,184 y 185.

Se ha realizado la ficha 22 del cuadernillo de matemáticas.

Se ha trabajado y pegado en la libreta una ficha de sumas llevando, donde ya se empiezan a ver los millares.

Se han preguntado, sin calificar,las tablas del 0,1,2,3,4,5,6,7 y 10.

Importante: Miércoles 24 de mayo, evaluación unidades 11 y 12 de matemáticas.
Nota: La hora (medida de tiempo) , perteneciente a la unidad 15 , no se evaluará en esta prueba. Se evalúa de forma oral , constantemente durante estos días en clase. 

Repasar las tablas del 0,1,2,3,4,5,6,7 y 10. 

Se han trabajado contenidos digitales. 

Ciencias Sociales.


Se ha finalizado  el repaso de la unidad 5.

Se han corregido las actividades de la página 63.

Se ha corregido la portada de la unidad 6 y copiado el cuaddo de la página 63 en la libreta.

Se han leído y explicado las características de los paisajes del interior.

Se han realizado las actividades de las páginas 64 y 65.

Se han trabajado contenidos digitales. 

viernes, 19 de mayo de 2017

Diario de clase.

Lenguaje.

Se ha realizado el repaso de las unidades 11 y 12.

Se han corregido las actividades la página 171.

Se ha iniciado la unidad 13, analizando el dibujo del inicio y realizando preguntas orales sobre el mismo.

Se ha visto el vocabulario sobre palabras de la historia.

Se han leído los talentos sobre la actividad de la página 171.

Se han realizado las portadas en la libreta.

Se han leído y respondido a las preguntas de las lecturas 3 y 5 del libro " Me gusta leer".

Se ha realizado una ficha de repaso de los pronombres personales y la regla ortográfica "br y bl".

Importante: Lunes 22 de mayo, evaluación unidades 11 y 12 de lenguaje.

Se han trabajado contenidos digitales. 

LEER 20 MINUTOS EN CASA Y REALIZAR ALGUNAS PREGUNTAS SOBRE LO QUE SE HA LEÍDO.

Matemáticas.

Se ha continuado reforzando  la hora"en punto " , "y media", "y cuarto" y "menos cuarto".

Durante toda la mañana se les ha ido preguntando la hora a los niños para que la miraran en sus relojes.

Se ha continuado con el repaso de la unidad 12.

Se han corregido las actividades de la página 181.

Se ha iniciado la unidad 13, analizando el dibujo del inicio y realizando preguntas orales sobre el mismo.

Se ha realizado una ficha de cálculo y repaso de lenguaje, los que no terminan la llevan para casa.

Se han preguntado, sin calificar,las tablas del 0,1,2,3,4,5,6,7 y 10.

Importante: Miércoles 24 de mayo, evaluación unidades 11 y 12 de matemáticas.
Nota: La hora (medida de tiempo) , perteneciente a la unidad 15 , no se evaluará en esta prueba. Se evalúa de forma oral , constantemente durante estos días en clase. 

Repasar las tablas del 0,1,2,3,4,5,6,7 y 10. 

Se han trabajado contenidos digitales. 

jueves, 18 de mayo de 2017

Diario de clase.

Lenguaje.

Se ha releído y comprendido el texto sobre "Carreras de tres piernas".

Se han corregido las actividades las páginas 167 y 170.

Se ha iniciado el repaso de la unidad 12.

Se han realizado las actividades de la página 171.

Se ha pensado y elegido el talento de la unidad. Posteriormente se ha comenzado a realizar.

Importante: Lunes 22 de mayo, evaluación unidades 11 y 12 de lenguaje.

Se han trabajado contenidos digitales. 

LEER 20 MINUTOS EN CASA Y REALIZAR ALGUNAS PREGUNTAS SOBRE LO QUE SE HA LEÍDO.

Matemáticas.

Se ha continuado reforzando  la hora"en punto " , "y media", "y cuarto" y "menos cuarto".

Durante toda la mañana se les ha ido preguntando la hora a los niños para que la miraran en sus relojes.

Se ha continuado con el repaso de la unidad 12.

Se han corregido las actividades de la página 180.

Se han realizado las actividades de la página 181.

Se ha corregido la ficha con las tablas del 7 y 8.

Se ha realizado una ficha de restas con llevadas y se ha pegado en la libreta.

Importante: Miércoles 24 de mayo, evaluación unidades 11 y 12 de matemáticas.
Nota: La hora (medida de tiempo) , perteneciente a la unidad 15 , no se evaluará en esta prueba. Se evalúa de forma oral , constantemente durante estos días en clase. 

Repasar las tablas del 0,1,2,3,4,5,6,7 y 10. 

Se han trabajado contenidos digitales. 


Ciencias Sociales.

Se ha continuado  el repaso de la unidad 5.

Se han corregido las actividades de las páginas 60 y 61.

Se ha iniciado la unidad 6, analizando el dibujo del inicio y respondiendo a preguntas de forma oral sobre el mismo.

Se ha realizado la portada de la unidad 6 y copiado el cuaddo de la página 63 en la libreta.

Se han realizado las actividades de la página 63.

Se han trabajado contenidos digitales. 

miércoles, 17 de mayo de 2017

Diario de clase.

Prueba Escala.

Segundo y último día de la prueba Escala. De nuevo, hoy nos ha ocupado las primeras horas de la mañana la segunda parte de este dossier evaluativo.

La jornada ha ido razonablemente bien.Aunque la dificultad de la prueba ha aumentado los niños han sabido desarrollar satisfactoriamente las actividades propuestas, finalizando, en todos los casos, la prueba.

Os recuerdo que debéis entregar el cuestionario de las familias a la mayor brevedad. Gracias.

 Enlace para información:


http://agaeve.ced.junta-andalucia.es/educacion/agaeve/familias-tepuedeinteresar-escala.html

Lenguaje.

Se ha reforzado la coma, sus diferentes usos, importancia para la enumeración y en el sentido de los textos. 

Se han puesto numerosos ejemplos de enumeraciones y usos de la coma.

Se han corregido las actividades las páginas 166 y 167.

Se ha analizado, visto las dificultades y realizado el dictado de la página 167. Posteriormente se ha corregido.

Se ha realizado la actividad 6 de la página 167.

Se ha leído y comprendido el texto sobre "Carreras de tres piernas".

Se han realizado las actividades de la página 170.

Se han corregido las fichas 16 y 17 del cuadernillo de lenguaje.

Se han trabajado contenidos digitales. 

LEER 20 MINUTOS EN CASA Y REALIZAR ALGUNAS PREGUNTAS SOBRE LO QUE SE HA LEÍDO.


Ciencias Sociales.

Se ha recordado como  interpretar un mapa del tiempo con distinta simbología.

Se han corregido las actividades de la página 59.

Se ha iniciado el repaso de la unidad 5.

Se han realizado las actividades de las páginas 60 y 61.

Se han trabajado contenidos digitales. 

Diario de clase.

Prueba Escala.

Primer día de la prueba Escala. Durante gran parte de la mañana hemos estado realizando la primera parte de la prueba.

En línea generales, bastante bien.

 Enlace para información:

http://agaeve.ced.junta-andalucia.es/educacion/agaeve/familias-tepuedeinteresar-escala.html



Matemáticas.

Se ha continuado reforzando  la hora"en punto " , "y media", "y cuarto" y "menos cuarto".

Durante toda la mañana se les ha ido preguntando la hora a los niños para que la miraran en sus relojes.

Se han resuelto problemas con dos operaciones, explicándose su mecánica.

Se han corregido las actividades de  las páginas 178 y 179. 

Se ha interpretado la información a través de un diagrama de barras.

Se ha iniciado el repaso de la unidad 12.

Se han realizado las actividades de la página 180.

Se ha realizado una ficha con las tablas del 7 y 8.

Continuad repasando la hora en casa.

Se han realizado dos fichas una sobre el dinero y otra de calculo con sumas.

Continuar  repasando la tabla del 7.

Se han trabajado contenidos digitales. 

lunes, 15 de mayo de 2017

Diario de clase.

Prueba Escala.

A partir de mañana se realizará la "Prueba Escala" para los alumnos de 2ºde primaria.

ESCALA es una evaluación, dirigida al alumnado, que valora el nivel de adquisición de las competencias básicas

Se realizarán martes y miércoles, 16 y 17 de mayo , teniendo una duración de hora y media cada día. 

Esta prueba tiene carácter de obligatoriedad y está regulada por la administración pública.

Os dejo un enlace para más información:

http://agaeve.ced.junta-andalucia.es/educacion/agaeve/familias-tepuedeinteresar-escala.html


Lenguaje.

Se han explicado "el verbo" su significado , uso , conjugaciones, etc. Además se han trabajado los tiempos verbales y su relación con los pronombres personales.

Se han corregido las actividades de la página 165.

Se ha explicado la coma, sus diferentes usos, importancia para la enumeración y en el sentido de los textos. 

Se han puesto numerosos ejemplos de enumeraciones y usos de la coma.

Se han realizado las actividades de las páginas 166 y 167.

Se han corregido las fichas 14 y 15 del cuadernillo de lenguaje.

Se han realizado las fichas 16 y 17 del cuadernillo de lenguaje.

Se han trabajado contenidos digitales. 

LEER 20 MINUTOS EN CASA Y REALIZAR ALGUNAS PREGUNTAS SOBRE LO QUE SE HA LEÍDO.

Matemáticas.

Se ha continuado reforzando  la hora"en punto " , "y media", "y cuarto" y "menos cuarto".

Durante toda la mañana se les ha ido preguntando la hora a los niños para que la miraran en sus relojes.

Se han reforzado las tablas del 6, 7 y del 8 y se han dado herramientas para aprenderlas.

Se han resuelto problemas con dos operaciones, explicándose su mecánica.

Se han corregido las actividades de  las páginas 176 y 177. 

Se ha interpretado la información a través de un diagrama de barras.

Se han realizado las actividades de la página 178.


Se han corregido en la libreta una ficha sobre pagos con dinero.

Se ha corregido la ficha del reloj , que llevaban a casa con  "y cuarto " e "y media"

Continuad repasando la hora en casa.

Se han realizado dos fichas una sobre el dinero y otra de calculo con sumas.

Continuar  repasando la tabla del 7.

Se han trabajado contenidos digitales. 


Ciencias Sociales.

Se ha releído el texto "Exceso de calor".

Se han corregido las actividades de la página 58.

Se ha explicado como  interpretar un mapa del tiempo con distinta simbología.

Se han realizado las actividades de la página 59.

Se han trabajado contenidos digitales. 

viernes, 12 de mayo de 2017

Diario de clase.

Lenguaje.

Se ha releído "Una gran obra".

Se han corregido las actividades de las páginas 163 y 164.

Se ha comenzado a explicar "el verbo" su significado , uso , conjugaciones, etc.

Se han puesto multitud de ejemplos sobre verbos y tiempos verbales.


Se han realizado las actividades de la página 165.

Se han trabajado las fichas 14 y 15 del cuadernillo de lenguaje.

Se ha corregido la ficha de refuerzo de la regla ortográfica de "m" antes de "p" y "b" y adivinanzas.

Se han trabajado contenidos digitales. 

LEER 20 MINUTOS EN CASA Y REALIZAR ALGUNAS PREGUNTAS SOBRE LO QUE SE HA LEÍDO.

Matemáticas.

Se ha continuado reforzando  la hora"en punto " , "y media", "y cuarto" y "menos cuarto".

Se ha trabajado el reloj analógico y digital poniendo numeroso ejemplos de horas.

Durante toda la mañana se les ha ido preguntando la hora a los niños para que la miraran en sus relojes.

Se han reforzado las tablas del 6, 7 y del 8 y se han dado herramientas para aprenderlas.

Se han corregido las actividades de la página 175.

Se ha corregido la ficha con multiplicaciones de la tabla del 4 y problemas.

Se ha corregido la ficha con multiplicaciones de la tabla del 6 y problemas. 

Se han resuelto problemas con dos operaciones, explicándose su mecánica.

Se han realizado las actividades de las páginas 176 y 177. 

Se ha realizado y pegado en la libreta una ficha sobre pagos con dinero.

Llevan ficha a casa para repasar el reloj con  "y cuarto " e "y media"

Continuad repasando la hora en casa.

Se han preguntado las tablas del 0,1,2,3,4,5,6 y 10. 

Comenzad a repasar la tabla del 7.

Se han trabajado contenidos digitales.