Diario de clase.

Lenguaje.

Se ha continuado recordando el abecedario.

Finalizamos la presentación de los abecedarios.


Se ha leído y corregido las experiencias personales realizadas el viernes pasado.

Se ha leído el poema de "La Tarara" y posteriormente lo hemos analizado.

Hemos cantado la canción de "La Tarara" en versión karaoke y la canción de los "Cantajuegos".

Se ha iniciado el repaso de la unidad 1 de lenguaje.   

Se han realizado las actividades de las páginas 18 y 19.

En la página 19, cada niño ha elegido una de las opciones de  "demuestra tu talento" para presentar el miércoles que viene (Opción A: Redacción sobre mi primer día de colegio . Opción B: Aprender y recitar el poema de "La Tarara").

Se han trabajado contenidos digitales. 

Hoy hemos vuelto a disfrutar de algunos libros de nuestra biblioteca.

Matemáticas.

Se ha trabajado el calendario del collar de cuentas.

Se han corregido las actividades de la página 13.

Se ha repasado una de las formas de contabilizar sobre la organización de la información a través de rayas y recuentos.

Se han corregido las actividades de la página 16.

Se han realizado las actividades de la página 17.

Se han trabajado contenidos digitales.

Naturales.

Se ha continuado el repaso de la unidad 1.

Se ha trabajado la resolución de conflictos.

Se han preguntado los cuadros verdes de las páginas 5, 7 y 9.

Continuar comprendiendo y aprendiendo los cuadros verdes dados en la unidad, se continuará preguntando mañana.

Se han realizado las actividades de las páginas 12 y 13.  

Se han trabajado contenidos digitales.

Diario de clase.

Lenguaje.

Se ha continuado recordando el abecedario.

Se han ido presentando, más abecedarios realizados por los alumnos como tarea semanal, con estos ya son tres los niños que quedan por exponer sus trabajos.

Se ha releído y analizado el texto "Menudo susto", explicando con profundidad los puntos para desarrollar y expresar y debatir una experiencia personal. 

Se han corregido las actividades de las páginas 16 y 17.

Se ha trabajado el programa de concienciación fonológica, MACOFON. (35 minutos)

Se han trabajado contenidos digitales. 

Hoy hemos tenido tiempo para disfrutar de algunos libros.

Matemáticas.

Se ha trabajado el calendario del collar de cuentas.

Se han corregido las actividades de la página 13.

Se ha reforzado las unidades, las decenas y la numeración con la ficha número 1 del cuadernillo de matemáticas.

Se ha profundizado y dado pautas para comprender y resolver problemas. 

Se ha explicado una de las formas de contabilizar en la organización de la información y se ha trabajado posteriormente.

Se han corregido las actividades de las páginas 14 y 15. 

Se han realizado las actividades de la página 16.

Se han trabajado contenidos digitales.

Naturales.

Se ha continuado el repaso de la unidad 1.

Se ha corregido la ficha de clase sobre "sobre las partes corporales y sentimientos"

Se han preguntado los cuadros verdes de las página 5 y 7.

Continuar comprendiendo y aprendiendo los cuadros verdes dados en la unidad, se continuará preguntando el lunes.


Se han trabajado contenidos digitales.

Diario de clase.

Lenguaje.

Se ha continuado recordando el abecedario.

Se han ido presentando, más abecedarios realizados por los alumnos como tarea semanal, con estos ya son pocos los niños que quedan por exponer su trabajo.

Se ha trabajado y repasado la regla ortográfica sobre las mayúsculas.

Se ha corregido el "dictado" de la página 15.

Se han corregido las actividades de la página 15.

Se ha leído y comprendido el texto "Menudo susto". Éste nos ha dado píe a explicar y debatir lo que significa "una experiencia personal". 

Se han realizado las actividades de la página 16 y 17.

Se ha corregido la  ficha doble de comprensión lectora y contenidos básicos de anteriores cursos.

Se han trabajado contenidos digitales. 

Hoy hemos tenido tiempo para disfrutar de algunos libros.

Matemáticas.

Se ha trabajado el calendario del collar de cuentas.

Se han corregido las actividades de la página 13.

Se ha reforzado las comparaciones de números, conceptos de "mayor que...", "menor que..." y sus signos. 

Se ha explicado con gran profundidad, numerosos ejemplos y completado los pasos para resolver un problema. 

Se han realizado las actividades de la página 14 y 15. 

Se han trabajado contenidos digitales.

Naturales.

Se han reforzado las partes corporales.

Se ha iniciado el repaso de la unidad 1.

Se ha realizado una ficha de clase sobre "sobre las partes corporales y sentimientos"

Se ha reforzado la resolución de conflictos.

Se han corregido las actividades de las página 11.

Se ha iniciado la realización de las actividades de repaso de la unidad 1.

Aprender y comprender los cuadros verdes dados en la unidad, se continuará prenguntando mañana.

La "seño" Laura, ha desarrollado  los mismos contenidos pero en ambas lenguas (inglesa y española) 

Se han trabajado contenidos digitales.

Diario de clase.

Lenguaje.

Se ha continuado recordando el abecedario.

Se han ido presentando, más abecedarios realizados por los alumnos como tarea semanal. 

Se ha trabajado y repasado la regla ortográfica sobre las mayúsculas.

Se ha trabajado el "dictado" de la página 15.

Se han corregido las actividades de la página 14.

Se han realizado las actividades de la página 15.

Se ha iniciado una ficha doble de comprensión lectora y contenidos básicos de anteriores cursos, la llevan para casa.

Se han trabajado contenidos digitales.

Hemos continuado trabajando en nuestra biblioteca de aula. 

Hoy hemos tenido tiempo para disfrutar de algunos libros y juegos educativos.

Matemáticas.

Se ha trabajado el calendario del collar de cuentas.

Se han corregido las actividades de la página 12.

Se ha trabajado la numeración.

Se ha reforzado las comparaciones de números, conceptos de "mayor que..." , "menor que..." y sus signos. 

Se han corregido las actividades de la página 13 (dos primeras)

Se han realizado las restantes actividades de la página 13. 

Se ha realizado una ficha de clase con comparaciones de números , series, cálculo y resolución de problemas.

Se han trabajado contenidos digitales.


Naturales.

Se ha reforzado la identidad personal y los sentimientos.

Se ha realizado una ficha de clase sobre "somos iguales, somos diferentes" y "emociones y sentimientos".

Se ha leído y debatido el texto sobre "el primer día de clase".

Se han realizado las actividades de las página 10.

Posteriormente se ha visto como resolver un conflicto y se han realizado las actividades de la página 11.

Se han terminado de copiar los cuadros verdes desarrollados en la unidad 1. Comprender y aprender.

Atención: A partir de mañana comenzaré a preguntar, de forma razonada, los cuadros de las páginas 5 y 7. 

La "seño" Laura, ha desarrollado  los mismos contenidos pero en ambas lenguas (inglesa y española) 

Se han trabajado contenidos digitales.

Diario de clase.

Visita al hogar del jubilado.

Hoy, en las dos últimas horas de la mañana, hemos realizado la visita al Hogar del Jubilado, donde hemos pasado un buen rato jugado con nuestros mayores.

Hemos realizado fotos y vídeos que os entregaré a final de curso.

También un alumno de la clase ha sido entrevistado por el Canal del Rincón de la Victoria, intentaré recabar información para saber cuando se emite.

Lenguaje.

Se ha continuado recordando el abecedario.

Se han ido presentando, más abecedarios realizados por los alumnos como tarea semanal. 

Se ha repasado "la sílaba" como golpe de voz y diferenciando el concepto letra, palabra y sílaba.

Se ha explicado y ejemplificado la regla ortográfica sobre las mayúsculas.


Se han corregido las actividades de la página 13.

Se han realizado las actividades de la página 14.

Se ha copiado, en la libreta, el cuadro sobre las mayúsculas de la página 14.

Se han trabajado contenidos digitales.

Hemos continuado trabajando en nuestra biblioteca de aula. 

Matemáticas.

Se ha trabajado el calendario del collar de cuentas.

Se han corregido las actividades de la página 12.

Se ha trabajado la numeración.

Se han repasado las comparaciones de números, conceptos de "mayor que..." , "menor que..." y sus signos. 

Se han corregido las actividades de la página 12.

Se han realizado las dos primeras actividades de la página 13. 

Se han trabajado contenidos digitales.

Diario de clase.

Lenguaje.

Se ha seguido recordando el abecedario.

Al igual que el viernes se han ido presentando los abecedarios realizados por los alumnos como tarea semanal. 

Se han leído varias redacciones, realizadas por los niños, sobre "Mi deporte favorito"

Se ha explicado "la sílaba" como golpe de voz y diferenciando el concepto letra, palabra y sílaba.

Se ha realizado multitud de ejemplificaciones y preguntas de clase sobre la sílaba.

Hemos jugado con las sílabas utilizando programas digitales.

Se han corregido las actividades de la página 12.

Se han realizado las actividades de la página 13.

Se han trabajado contenidos digitales.

Hemos continuado trabajando en nuestra biblioteca de aula. Durante esta jornada, no han podido disfrutar de la variedad de libros y juegos que se van consiguiendo, debido a las múltiples actividades realizadas.

Matemáticas.

Se ha trabajado el calendario del collar de cuentas.

Se han corregido las actividades de la página 11.

Se ha trabajado la numeración.

Se ha profundizado en el concepto de "anterior" y "posterior" a un número dado.

Se han realizado comparaciones de números, conceptos de "mayor que..." , "menor que..." y sus signos. 
 Se han realizado las actividades de la página 12.

Se han corregido las fichas de refuerzo de contenidos variados. 

Se han trabajado contenidos digitales.

Naturales.

Se ha profundizado en los sentimientos.

Se han corregido las actividades de las páginas 8 y 9.

Se ha trabajado con las emociones y con emoticonos.

Hemos trabajado un juego sobre los sentimientos, donde reconocíamos los mismos en caras de emoticonos.

Hemos jugado a "role play" de sentimientos.

Se ha leído y comprendido un cuento sobre la "asertividad".

La "seño" Laura, ha desarrollado  los mismos contenidos pero en ambas lenguas (inglesa y española) 


Se han trabajado contenidos digitales.

Diario de clase.

Lenguaje.

Se ha seguido recordando el abecedario.

Se han presentado varios abecedarios realizados por los alumnos. A continuación un ejemplo visual a modo orientativo:

Se ha releído la lectura de "Clara y su diente", intentando hacer comprender el significado de la misma.

Se han leído varias redacciones, realizadas por los niños, sobre "Mi deporte favorito"

Continuar realizando, en la libreta,  una redacción (libre expresión escrita) con el título "Mi deporte favorito", se continuará corrigiendo en los próximos días.

Se ha realizado la actividad de copiado de frase de la página 11.

Se han realizado las actividades de la página 12.

Se ha trabajado el programa de concienciación fonológica, "MACOFON" (35 minutos).

Se han trabajado contenidos digitales.

Hemos continuado trabajando en nuestra biblioteca de aula. Durante esta jornada, algunos alumnos, han podido disfrutar de la variedad de libros y juegos que se van consiguiendo. 

Tarea semanal: Realizar un abecedario en cartulina, cuyo tamaño no sea superior a A3, con las letras mayúsculas y minúsculas y su nombre (sonido) , de manera opcional puede acompañar a cada letra un dibujo. Puede realizarse en cualquier soporte o material. El tiempo estimado de entrega es el lunes 3 de octubre.

Matemáticas.

Se ha trabajado el calendario del collar de cuentas.

Se ha profundizado en el concepto de las decenas y unidades, utilizando el ábaco.

Se han corregido las actividades de la página 10.

Se ha trabajado la numeración.

Se ha explicado y trabajado el concepto de "anterior" y "posterior" a un número dado.

Se han realizado las actividades de la página 11.

Se ha realizado una ficha de refuerzo de contenidos variados. Se la llevan a casa los que no les ha dado tiempo a terminar.

Se han trabajado contenidos digitales.

Naturales.

Por horario no teníamos dicha área en el día de hoy.