Diario de clase.

Excursión del aula "Convive".

El próximo jueves 5 de mayo, tenemos visita al aula natural de la Viñuela. El horario para este día será el siguiente:

- 9:00 h. Entrada al colegio.
- 9:15 - 9:30 h. Salida en bus.
- 10:15 - 10:30 h. Llegada al aula "Convive".
- 10:30 - 15:30 h. Talleres, actividades y comida.
- 16:15- 16:30 h. Llegada al colegio.

Para esta actividad sería recomendable que llevarán gorra, una pequeña mochila y protección solar. Si hay algún niño alérgico, también sería conveniente que llevará su medicina o antihistamínicos. 

Allí se les dará de comer , así que sólo llevarán el desayuno.

Lenguaje.

Aviso: Miércoles 4 de mayo, evaluación unidad 12 de lenguaje.

Se ha repasado y profundizado en  los nombres masculinos y femeninos, su diferenciación y uso a través de juegos.

Se ha explicado y trabajado "las frases hechas" con multitud de ejemplos.

Se ha leído y trabajado la "cancioncilla" de la página 173.

Se han corregido las actividades de la página 172.

Se han realizado las actividades de la página 173.

Comprender y aprender los cuadros de las páginas 165,166 , 170 y 172.

Llevan libro para repasar en casa.

Se han preguntado los cuadros de las páginas 165 y 166, como una nota de clase.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN. REALIZAR PREGUNTAS DE LO LEÍDO PARA VER SI HAN ENTENDIDO.

Matemáticas.

Aviso: Viernes 6 de mayo, evaluación unidad 12 de matemáticas.

Se han repasado los billetes de 5, 10, 20 y 50 € (forma , color, valor, etc...)

Se han realizado sumas con llevadas y restas sin llevar.

Se ha repasado y profundizado en la hora en el reloj, horas en punto y medias horas.

Repasar en casa la hora en punto y la media hora.

Se han corregido las actividades de la página 172.

Se han realizado las actividades de la página 173. 

Se ha corregido la actividad de libreta donde los niños copiaban una hora y dibujaban el reloj con dicha hora.

Se ha copiado y realizado, otra actividad de libreta con numeración natural y ordinal.

Se han trabajado actividades digitales en la pizarra electrónica.

Diario de clase.

Excursión del aula "Convive".

Como ya conocéis, el próximo jueves 5 de mayo, tenemos visita al aula natural de la Viñuela. El horario para este día sería el siguiente:

- 9:00 h. Entrada al colegio.
- 9:15 - 9:30 h. Salida en bus.
- 10:15 - 10:30 h. Llegada al aula "Convive".
- 10:30 - 15:30 h. Talleres, actividades y comida.
- 16:15- 16:30 h. Llegada al colegio.

Para esta actividad sería recomendable que llevarán gorra, una pequeña mochila y protección solar. Si hay algún niño alérgico, también sería conveniente que llevará su medicina o antihistamínicos. 

Allí se les dará de comer , así que sólo llevarán el desayuno.

En próximos días, se completará la información.

Lenguaje.

Se ha continuado trabajando "la nota", sus características, partes y como redactarla con ejemplos de clase y de internet.

Se ha explicado y trabajado , los nombres masculinos y femeninos, su diferenciación y uso a través de juegos.

Se han corregido las actividades de la página 171.

Se han realizado las actividades de la página 172.

Se ha copiado el cuadro amarillo de la página 172, para comprender y aprender.

Se ha leído el libro de clase, "Pequeñio Noe" (35 minutos).

Se ha trabajado una ficha de comprensión lectora del Quijote.

Comprender y aprender los cuadros de las páginas 165,166 y 170.

Se han preguntado los cuadros de las páginas 165 y 166, como una nota de clase.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN. REALIZAR PREGUNTAS DE LO LEÍDO PARA VER SI HAN ENTENDIDO.

Matemáticas.

Se ha contado, sumado y restado cantidades con céntimos de euro.

Se ha trabajado el cálculo mental con sumas sencillas "de cabeza".

Se han resuelto problemas con cantidades de dinero.

Se han repasado los billetes de 5, 10, 20 y 50 € (forma , color, valor, etc...)

Se han realizado sumas con llevadas y restas sin llevar.

Se ha repasado la hora en el reloj, horas en punto y medias horas.

Se han corregido las actividades de las páginas 170 y 171, número 8.

Se han realizado las actividades de la página 172. 

Se ha realizado una actividad en la libreta donde los niños copiaban una hora y dibujaban el reloj con dicha hora.

Se han trabajado actividades digitales en la pizarra electrónica.

Diario de clase.

Semana cultural.

Enmarcada en las actividades de la Semana Cultural, hoy hemos tenidola visita de Ana, la mamá de Yeray que nos ha contado varios cuentos utilizando la técnica de kamishibai (teatrillo con imágenes).

Los niños han quedado encantados y esperan más actividades como esta.

Desde estas líneas, mostrar el agradecimiento a los padres y el AMPA por su esfuerzo y participación en las actividades de esta semana.

A continuación algunas fotos.

Excursión del aula "Convive".

Como ya conocéis, el próximo jueves 5 de mayo, tenemos visita al aula natural de la Viñuela. El horario para este día sería el siguiente:

- 9:00 h. Entrada al colegio.
- 9:15 - 9:30 h. Salida en bus.
- 10:15 - 10:30 h. Llegada al aula "Convive".
- 10:30 - 15:30 h. Talleres, actividades y comida.
- 16:15- 16:30 h. Llegada al colegio.

Para esta actividad sería recomendable que llevarán gorra, una pequeña mochila y protección solar. Si hay algún niño alérgico, también sería conveniente que llevará su medicina o antihistamínicos. 

Allí se les dará de comer , así que sólo llevarán el desayuno.

En próximos días, se completará la información.

Lenguaje.

Se ha continuado explicando "la nota", sus características, partes y como redactarla con ejemplos de clase y de internet.

Llevan ficha para casa.

Se ha trabajado una nota de clase.

Se han corregido las actividades de la página 170.

Se han realizado las actividades de la página 171.

Comprender y aprender los cuadros de las páginas 165,166 y 170.

Se han preguntado los cuadros de las páginas 165 y 166, como una nota de clase.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN. REALIZAR PREGUNTAS DE LO LEÍDO PARA VER SI HAN ENTENDIDO.

Matemáticas.

Se ha contado, sumado y restado cantidades con céntimos de euro.

Se ha trabajado el cálculo mental con sumas sencillas "de cabeza".

Se han resuelto problemas con cantidades de dinero.

Se han visto y explicado los billetes de 5, 10, 20 y 50 € (forma , color, valor, etc...)

Se han realizado sumas con llevadas y restas sin llevar.

Se han corregido las actividades de las páginas 168 y 169.

Se han realizado las actividades de las páginas 170 y el número 8 de la página 171.

Se han trabajado actividades digitales en la pizarra electrónica.

Diario de clase.

Lenguaje.

Se ha reforzado la regla ortográfica del la "g" y la "j".

Se ha explicado "la nota", sus características, partes y como redactarla con ejemplos de clase y de internet.

Se han corregido las actividades de la página 169.

Se han realizado las actividades de la página 170.

Se ha copiado, en la libreta, el cuadro amarillo de la página 170, para ser comprendido y aprendido.

Se han preguntado los cuadros de las páginas 165 y 166, como una nota de clase.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN. REALIZAR PREGUNTAS DE LO LEÍDO PARA VER SI HAN ENTENDIDO.

Diario de clase.

Lenguaje.

Se ha recordado y trabajado la regla ortográfica del la "g" y la "j".

Se ha corregido el trabajo de casa sobre cinco parejas de palabras antónimas, se corregirán mañana en clase.

Se han corregido las actividades de la página 168..

Se han realizado las actividades de la página 169.

Se ha trabajado la figura de Miguel de Cervantes, a través de su obra más reconocida, "Don Quijote de la Mancha".

Se han realizado fichas para el "Día del Libro".

Se han visto vídeos y resúmenes animados sobre "Miguel de Cervantes" y sus obras.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN. REALIZAR PREGUNTAS DE LO LEÍDO PARA VER SI HAN ENTENDIDO.

Matemáticas.

Se han visto y diferenciado las monedas de céntimos, su valor y características.

Se ha enseñado la igualdad 1€ = 100 céntimos.

Se ha contado y sumado cantidades con céntimos de euro.

Se ha trabajado el cálculo mental con sumas sencillas "de cabeza".

Se han resuelto problemas con cantidades de dinero.

Se han corregido las actividades de las páginas 166 y 167.

Se han realizado las actividades de las páginas 168 y 169.

Se han trabajado actividades digitales en la pizarra electrónica.

Diario de clase.

Lenguaje.

Se ha trabajado la memoria auditiva.

Se ha repasado "El Comic" y sus elementos más importantes.

Se ha recordado y trabajado la regla ortográfica del la "g" y la "j".

Se ha copiado el cuadro amarillo de la página 167 en la libreta para ser aprendido junto con los de las páginas 165 y 166. Mañana se preguntarán con nota de clase.


Buscar y traer cinco parejas de palabras antónimas, se corregirán mañana en clase.

Se han corregido las actividades de las páginas 166 y 167.

Se han realizado las actividades de la página 168.

Se han realizado fichas para el "Día del Libro". 

Se han trabajado actividades digitales en la pizarra electrónica.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN. REALIZAR PREGUNTAS DE LO LEÍDO PARA VER SI HAN ENTENDIDO.

Matemáticas.

Se han visto y diferenciado las monedas de céntimos, su valor y características.

Se ha enseñado la igualdad 1€ = 100 céntimos.

Se ha contado y sumado cantidades con céntimos de euro.

Se ha trabajado el cálculo mental.

Se han corregido las actividades de la página 164.

Se han realizado las actividades de las páginas 166 y 167.

Se han trabajado actividades digitales en la pizarra electrónica.

Diario de clase.

Lenguaje.

Se han reforzado los antónimos con múltiples ejemplos y su diferenciación con el sinónimo.

Llevan dos fichas, una del Quijote para hacer hoy y otra de realizar notas que es para mañana.

Se han explicado y trabajados los sentidos y su vocabulario (oído, vista, etc...).

Se ha trabajado la memoria auditiva.

Se ha explicado y visto "El Comic" y sus elementos más importantes.

Se ha copiado el cuadro amarillo de la página 166 en la libreta para ser aprendido junto con el de la página 165.

Se han corregido las actividades de las páginas 164 y 165.

Se han realizado las actividades de las páginas 166 y 167.

Se ha trabajado la figura de Miguel de Cervantes, a través de su obra más reconocida, "Don Quijote de la Mancha".

Se han realizado fichas para el "Día del Libro". 

Se ha visto un capítulo de la serie de RTVE de "Don Quijote de la Mancha".

Se han trabajado actividades digitales en la pizarra electrónica.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN. REALIZAR PREGUNTAS DE LO LEÍDO PARA VER SI HAN ENTENDIDO.

Matemáticas.

Se ha iniciado la unidad 12 con el manejo de cantidades de dinero.

Se ha trabajado el cálculo mental.

Se han corregido las actividades de la página 163.

Se han realizado las actividades de la página 164.

Se han trabajado actividades digitales en la pizarra electrónica.

Diario de clase.

IV Centenario del fallecimiento de Don Miguel de Cervantes. 

Para celebrar el "Día del Libro" y con motivo de la efeméride del 400 aniversario de la muerte de nuestro ilustre escritor y dramaturgo, Don Miguel de Cervantes, vamos a realizar diferentes actividades y talleres.

Hoy hemos estado visitando páginas webs y trabajando una ficha sobre "El Quijote" coloreando con números.

Lenguaje.

Aviso: Mañana, viernes 15 de abril , evaluación unidad 11 de lenguaje.

Se ha concluido el repaso de la unidad 11.

Se han trabajado

Se ha preguntado con nota de clase, los cuadros amarillos vistos en la unidad.Continuar aprendiéndolos.

Se han trabajado "Mis Competencias" en este caso utilizamos la información de una tabla de datos.

Se ha preguntado a cada niño sus datos personales más importantes, aún algunos no lo saben.
Continuar enseñandoles para que lo recuerden, los datos personales más importantes . (Nombre completo, dirección, número de telefóno,etc.).

Se han corregido las actividades de la página 160.

Se han realizado las actividades de la página 161.

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN.

Matemáticas.


Aviso: Martes 19 de abril , evaluación unidad 11 de matemáticas.

Se ha trabajado la  suma y la resta.

Se ha iniciado el repaso a la unidad 11.

Se ha continuado aprendiendo a organizar la información y a realizar operaciones con los datos de una tabla.

Se han corregido las actividades de la página 160.

Se han realizado las actividades de las  páginas 161 y 162 (sólo actividad 1).

Se han corregido las sumas con llevadas copiadas en la libreta.

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.

Diario de clase.

IV Centenario del fallecimiento de Don Miguel de Cervantes. 

Para celebrar el "Día del Libro" y con motivo de la efeméride del 400 aniversario de la muerte de nuestro ilustre escritor y dramaturgo, Don Miguel de Cervantes, vamos a realizar diferentes actividades y talleres.

Hoy hemos estado visitando páginas webs y trabajando una ficha sobre "El Quijote" coloreando con números.

Lenguaje.

Aviso: Viernes 15 de abril , evaluación unidad 11 de lenguaje.

Se ha iniciado el repaso de la unidad 11.

Se han reforzado los sinónimos.

Se ha realizado lectura silente.

Se ha comenzado a leer un nuevo libro de clase titulado, "Pequeño Noé".

Se ha trabajado el programa de concienciación fonológica (MACOFON).

Se ha copiado y a continuación realizado el dictado de la página 160.

Continuar enseñandoles para que lo recuerden, los datos personales más importantes . (Nombre completo, dirección, número de telefóno,etc.).

Se han corregido las actividades de la página 159.

Se han realizado las actividades de la página 160.

Se ha copiado en la libreta el cuadro de la página 158, para aprenderlo.

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN.

Matemáticas.


Aviso: Martes 19 de abril , evaluación unidad 11 de matemáticas.

Se ha trabajado la  suma y la resta en la recta numérica.

Se han repasado todas las formas en las que podemos sumar y restar, trabajadas en este curso.

Se ha continuado aprendiendo a organizar la información.

Se han corregido las actividades de las páginas 158 y 159.

Se han realizado las actividades de la  página 160.

Se han copiado y realizado , en la libreta,  sumas con llevadas.

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.

Diario de clase.

Información.

 Los docentes del curso , me informan y así he podido comprobar también en las áreas que imparto, el bajón en el rendimiento académico y de trabajo que han sufrido los niños a partir de la vuelta de vacaciones de Semana Santa. Están muy revoltosos y con baja atención, además de no terminar sus tareas.

Os recordamos que aún queda mucho curso, un trimestre completo, bastante largo y que no debemos bajar la guardia. Tenemos que concienciar a los alumnos de la importancia de comprometerse con su trabajo, ser disciplinados y atender correctamente.

También os pedimos que vayáis dando pasos, en casa, para mejorar su autonomía, dándoles responsabilidades y pediéndoles compromiso. Nosotros desde el colegio ya lo estamos haciendo y pedimos que esto se refuerce en casa.

Esperamos que pronto haya cambios. ¡Mucho ánimo a todos!

Lenguaje.

Aviso: Viernes 15 de abril , evaluación unidad 11 de lenguaje.

Se ha explicado con lujo de detalles y reforzado el "nombre".

Se ha diferenciado entre "nombre" y  "adjetivo".

Continuar enseñandoles para que lo recuerden, los datos personales más importantes . (Nombre completo, dirección, número de telefóno,etc.).

Se han corregido las actividades de la página 158.

Se han realizado las actividades de la página 159.

Se ha copiado en la libreta el cuadro de la página 158, para aprenderlo.

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN.

Matemáticas.


Aviso: Martes 19 de abril , evaluación unidad 11 de matemáticas.

Se ha trabajado la  suma y la resta en la recta numérica.

Se han visto todas las formas en las que podemos sumar y restar, trabajadas en este curso.

Se han realizado sumas con tres sumandos sin llevadas.

Se han dado trucos para sumar con llevadas.

Se han resuelto problemas y aprendido diferentes técnicas para resolverlos.

Se han corregido las actividades de la página 157

Se han realizado las actividades de las  páginas 158 y 159.

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.

Diario de clase.

Información.

 Los docentes del curso , me informan y así he podido comprobar también en las áreas que imparto, el bajón en el rendimiento académico y de trabajo que han sufrido los niños a partir de la vuelta de vacaciones de Semana Santa. Están muy revoltosos y con baja atención, además de no terminar sus tareas.

Os recordamos que aún queda mucho curso, un trimestre completo, bastante largo y que no debemos bajar la guardia. Tenemos que concienciar a los alumnos de la importancia de comprometerse con su trabajo, ser disciplinados y atender correctamente.

También os pedimos que vayáis dando pasos, en casa, para mejorar su autonomía, dándoles responsabilidades y pediéndoles compromiso. Nosotros desde el colegio ya lo estamos haciendo y pedimos que esto se refuerce en casa.

Esperamos que pronto haya cambios. ¡Mucho ánimo a todos!

Lenguaje.

Se ha reforzado el aprendizaje para rellenar una ficha personal o carné.

Se ha corregido un carné personal, con los datos de los alumnos.

Se ha enseñado el concepto de "nombre", con explicaciones aclaratorias e interesantes.

Se les ha preguntado sus datos personales más importantes (algunos, aún, no lo saben).

Continuar enseñandoles para que lo recuerden, los datos personales más importantes . (Nombre completo, dirección, número de telefóno,etc.).

Se ha corregido una actividad de libreta donde los alumnos han creado un D.N.I. propio.

Se han corregido las actividades de la página 157.

Se han realizado las actividades de la página 158.

Se ha copiado en la libreta el cuadro de la página 158, para aprenderlo.

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN.

Diario de clase.

Bienal de arte.

A lo largo de la mañana y ayudando a la "Seño" Rocio, hemos realizados diferentes trabajos para la Bienal de Arte . En esta ocasión se han pintado y creado diferentes objetos y murales con el motivo de la Edad Prehistórica.

¡Nos lo hemos pasado genial!

Lenguaje.

Se han trabajado palabras con ga,go,gu , gue y gui,

Se ha continuado aprendiendo a rellenar una ficha personal o carné.

Se ha realizado un carné personal, con los datos de los alumnos.

Enseñarle para que lo recuerden los datos personales más importantes a cada niño (Nombre completo, dirección, número de telefóno,etc.) Se preguntará a partir del lunes.

Se ha realizado una actividad de libreta donde los alumnos han creado un D.N.I. propio.

Se han corregido las actividades de las páginas 155 y 156.

Se han realizado las actividades de la página 157.

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN.

Matemáticas.

Se ha reforzado  la suma con llevadas, con variedad de ejemplos y mecánicas de cálculo. Recordar en casa el cambiar 10 unidades por una decena y llevarla a la posición de las decenas.

Trabajar el conteo de dedos.

Se han dado trucos para sumar con llevadas.

Se ha trabajado el cálculo mental.

Se han resuelto problemas y aprendido diferentes técnicas para resolverlos.

Se han corregido las actividades de la página 156

Se han realizado las actividades de la  página 157.

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.

Diario de clase.

Al "cole" en bicicleta.

Un nutrido grupo de niños de nuestro "cole" han llegado en bicicleta a clase. 

Ha sido una gran experiencia que se repetirá todos los miércoles.
 Hemos pasado un buen rato  de manera saludable, aprendido a ir en grupo con las "bicis" y a hacer amigos pedaleando.

En nuestra clase son cuatro los niños que han participado en esta primera jornada y con perspectiva de aumentar,por eso os ánimo a que participéis con vuestros hijos.

Lenguaje.

Se ha trabajado la comprensión auditiva.

Se ha realizado lectura silente.

Se ha recordado y repasado la regla ortográfica de la "G" (ga,go, gu, gue y gui).

Se han trabajado palabras con ga,go,gu , gue y gui,

Se han corregido las actividades de la página 153.

Se han realizado las actividades de la página 154.

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN.

Matemáticas.

Se ha reforzado  la suma con llevadas, con variedad de ejemplos y mecánicas de cálculo. Recordar en casa el cambiar 10 unidades por una decena y llevarla a la posición de las decenas.

Trabajar el conteo de dedos.

Llevan ficha de cálculo.

Se han dado trucos para sumar con llevadas.

Se ha trabajado el cálculo mental.

Se han realizado operaciones con decenas y números.

Se han trabajado las ocho decenas , los números del 80 al 89.

Se han comenzado a trabajar las sumas con llevadas y tres sumandos.

Se han corregido las actividades de las páginas 152 y 153.

Se han realizado las actividades de las páginas 154 y 155.

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.

Diario de clase.

Lenguaje.

Se ha repasado y reforzado  las palabras sinónimas, con multitud de ejemplos.

Se ha trabajado que es el D.N.I. (documento nacional de identidad).

Se ha trabajado la comprensión auditiva.

Se han corregido las actividades de la página 152.

Se han realizado las actividades de la página 153.

Se ha corregido la tarea de casa, sobre la busqueda y escrito de  3 palabras y sus sinónimos , en la pizarra . Faltan algunos niños, continuar realizándola.

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN.

Matemáticas.

Se ha comenzando con la unidad 11.

Se ha explicado la suma con llevadas, con variedad de ejemplos y mecánicas de cálculo. Recordar en casa el cambiar 10 unidades por una decena y llevarla a la posición de las decenas.

Trabajar el conteo de dedos.

Se ha trabajado el cálculo mental.

Se han realizado operaciones con decenas y números.

Se han corregido las actividades de la página 150.

Se han realizado las actividades de las páginas 152 y 153.

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.

Diario de clase.

Lenguaje.

Se ha releído la lectura inicial sobre el "Ratón Pérez" y se ha trabajado la comprensión lectora.

Se ha explicado y trabajado las palabras sinónimas.

Se ha visto y comprendido que es el D.N.I. (documento nacional de identidad).

Se han corregido las actividades de la página 150 y 151.

Se han realizado las actividades de la página 152.

Tarea para casa, buscar 3 palabras y sus sinónimos y escribirlas.

Se ha debatido sobre "los dientes y el Ratón Pérez"

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN.

Diario de clase.

Lenguaje.

Se ha iniciado el libro del tercer trimestre, comenzando con la unidad 11.

Se ha realizado la lectura inicial sobre el "Ratón Pérez" y se ha trabajado la comprensión lectora.

Se han realizado las actividades de las páginas 150 y 151.

Se ha finalizado el cuarto libro de clase "Un camello en la cornisa" (30 minutos) , próximamente comenzaremos con el quinto.

Se ha trabajado el programa de concienciación fonológica (MACOFON)

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.

LEER DIARIAMENTE 20 MIN.

Matemáticas.

Se ha evaluado de la unidad 10.

Se ha finalizado el libro del segundo trimestre.

Se ha iniciado el libro del tercer trimestre, comenzando con la unidad 11.

Se ha iniciado la suma con llevadas, recordar en casa el cambiar 10 unidades por una decena.

Se han corregido las actividades de las páginas 148 y 149

Se han realizado las actividades de la página 150.

Se han trabajado, en la pizarra electrónica, actividades digitales.