Diario de clase.

Lenguaje.

Se ha trabajado el "Hablo y escucho" sobre las máquinas y electrodomésticos" 

Se han realizado las actividades de la página 185, unas de forma oral y otra escrita.

Se ha leído y comprendido la lectura de "Un problema doméstico".

Se han realizado las actividades de las páginas 187 y 188.

Se han realizado las fichas 18 y 19 del cuadernillo de lenguaje.

Se realiza y empieza a corregir el "Talento" de la página 183.

Se ha corregido la portada de la unidad 15 en la libreta.

Se ha finalizado con la corrección de libretas.

Se han trabajado contenidos digitales. 

LEER 20 MINUTOS EN CASA Y REALIZAR ALGUNAS PREGUNTAS SOBRE LO QUE SE HA LEÍDO.

Matemáticas.

Se ha finalizado el repaso de la unidad 13.

Se han corregido las actividades de las páginas 194 y 195.

Se ha corregido la portada de la unidad 14 en la libreta.

Se ha reforzado el concepto de división como reparto. "Dividir es repartir" y se ha comenzado a ver su algoritmo y sentido. También se han presentado y diferenciado los cuatro tipos de operaciones básicas.

Se han corregido las actividades de la página 197.

Se han realizado las actividades de las páginas 198 y 199.

Se ha reforzado los contenidos sobre el dinero, trabajando con las monedas y billetes en el aula. Se les pedía una cantidad y tenían que entregarla.

Se han realizado la ficha número 24 del cuadernillo de matemáticas.

Se ha comenzado con "el reto de las tablas" para conseguir diploma. En esta ocasión, de entre los voluntarios que han participado ha logrado conseguir diploma:
                - Adrián Santana.                 !Enhorabuena!

Se han trabajado contenidos digitales. 

Ciencias Sociales.

Se ha repasado los conceptos pasado , presente y futuro. 

Se ha repasado la medida del tiempo, similar a lo visto en matemáticas.

Se han corregido las actividades de la página 101.

Se han realizado las actividades de la página 103.

Se ha copiado, para aprender el cuadro de la página 103.


Se ha comenzado con los "cambios con el paso del tiempo".

Se han trabajado contenidos digitales. 

Diario de clase.

Visita a Bioparc.

Os recuerdo que mañana tendremos la visita al zoológico de Bioparc Fuengirola. 

Los niños deberán traer gorra, agua, crema solar, etc. ya que estaremos gran parte del tiempo al aire libre. También ropa cómoda y mochila para llevar lo necesario.

La jornada se desarrollará durante todo el horario escolar.

No se aconseja que los niños lleven cámaras de fotos o similares, ni nada de valor. En caso de perdida o rotura no nos haríamos responsables .

¡Esperamos pasar un día genial entre animales!


Lenguaje.

Se ha finalizado el repaso de la unidad 14.

Se ha corregido la ficha de repaso ortográfico y comprensión.

Se han corregido las actividades de las páginas 182 y 183.

Se comienza a realizar el "Talento" de la página 183.

Se ha iniciado la unidad 15 con el análisis del dibujo de portada. Posteriormente se ha contestando las preguntas de forma oral y aprendido el significado del vocabulario.

Se ha realizado la portada de la unidad 15 en la libreta.

Se ha continuado con la corrección de libretas.

Se han trabajado contenidos digitales. 

Matemáticas.

Se ha continuado el repaso de la unidad 13.

Se han corregido las actividades de las páginas 194 y 195.

Se ha iniciado la unidad 14 con el análisis del dibujo inicial y contestando a las preguntas de forma oral.

Se ha realizado la portada de la unidad 15 en la libreta.

Se ha comenzado a explicar el concepto de división como reparto. "Dividir es repartir"

Se ha reforzado los contenidos sobre el dinero, trabajando con las monedas y billetes en el aula. Se les pedía una cantidad y tenían que entregarla.

Se han realizado las actividades de la página 197.

Se ha corregido la ficha con problemas y multiplicaciones.

Se han preguntado las tablas . Continuar repasando todas las tablas. 

Se han trabajado contenidos digitales. 

Ciencias Sociales.

Se ha finalizado el repaso de la unidad 6.

Se han corregido las actividades de las páginas 72 y 73.

Se ha corregido la portada de la unidad 9. 

Se han realizado las actividades de la página 101.

Se ha copiado el cuadro de la página 101 en la libreta, comprender y aprender.

Se ha repasado los conceptos pasado , presente y futuro. 

Se ha repasado la medida del tiempo, similar a lo visto en matemáticas.

Se han trabajado contenidos digitales. 

Diario de clase.

Lenguaje.

Se ha continuado el repaso de la unidad 14.

Se ha realizado una ficha de repaso ortográfico.

Llevan una ficha de comprensión.

Se han trabajado contenidos digitales. 

Matemáticas.

Se ha trabajado la interpretación de la información a través de tablas y gráficas.

Se han corregido las actividades de las páginas 192 y 193.

Se ha comenzado el repaso de la unidad 13.

Se ha reforzado los contenidos sobre el dinero, trabajando con las monedas y billetes en el aula. Se les pedía una cantidad y tenían que entregarla.

Se han realizado las actividades de las páginas 194 y 195.

Se ha realizado una ficha con problemas.

Llevan una ficha con multiplicaciones.

Se han preguntado las tablas . Continuar repasando todas las tablas. 

Se han trabajado contenidos digitales. 

Ciencias Sociales.

Se ha releído y comprendido el texto sobre "Doñana, un paisaje protegido".

Se han descrito paisajes.

Se han corregido las actividades de las páginas 70 y 71.

Se ha iniciado el repaso de la unidad 6.

Se han realizado las actividades de las páginas 72 y 73.

Se ha iniciado la unidad 9. Este salto en las unidades viene motivado por el grado de importancia que se le ha dado a los contenidos que contiene. 

Se ha realizado la portada de la unidad 9. 

Se ha visto, descrito y analizado el dibujo del inicio de la unidad 9. 

Se han trabajado contenidos digitales. 

Diario de clase.

Regalo de los alumnos de 6º E.P.

A última hora, se ha continuado con la elaboración del regalo. Mañana esperamos finalizarlos.

Lenguaje.

Se ha realizado dos lecturas de libro "Me gusta leer" y sus correspondientes actividades de compresión.

Continuan  las evaluaciones de las libretas.

Se han trabajado contenidos digitales. 

LEER 20 MINUTOS EN CASA Y REALIZAR ALGUNAS PREGUNTAS SOBRE LO QUE SE HA LEÍDO.

Matemáticas.

Se ha trabajado la resolución de problemas con dos operaciones.

Se ha reforzado los contenidos sobre el dinero y el cálculo.

Se han corregido las actividades de las páginas 190 y 191.

Se ha corregido la ficha con problemas de cantidades de dinero y cálculo.

Se han realizado las actividades de las páginas 192 y 193.

Se ha realizado la ficha 23 del cuadernillo de matemáticas.

Comenzar a repasar la tabla del 9 y continuar repasando las tablas del 0,1,2,3,4,5,6,7, 8 y 10. 

Se han trabajado contenidos digitales. 

Diario de clase.

Regalo de los alumnos de 6º E.P.

Se ha continuado con la elaboración del regalo. Mañana esperamos finalizarlos.

Lenguaje.

Se ha reforzado la regla ortográfica de la formación de plurales con palabras terminadas en "z" y "d".

Se han corregido las actividades de las páginas 178 y 179.

Se ha corregido el dictado de la página 179.

Se ha corregido la actividad 7 de la página 179.

Se ha leído y entendido "Con la casa a cuestas" .

Se ha comenzado a explicar un esquema : para que sirve y como se realiza de manera sencilla.

Se ha iniciado el repaso de la unidad 14.


Se han realizado las actividades de las páginas 182 y 183.

Comienzan  las evaluaciones de las libretas.

Se han trabajado contenidos digitales. 

LEER 20 MINUTOS EN CASA Y REALIZAR ALGUNAS PREGUNTAS SOBRE LO QUE SE HA LEÍDO.

Matemáticas.

Se ha trabajado la resolución de problemas con dos operaciones.

Se ha reforzado los contenidos sobre el dinero y el cálculo.

Se han realizado las actividades de las páginas 190 y 191.

Se han corregido las fichas de clase. La primera donde se trabajaba el dinero y la segunda de restas con llevadas. 

Se ha realizado una ficha con problemas de cantidades de dinero y cálculo.

Se han preguntado las tablas del 0,1,2,3,4,5,6,7, 8 y 10. 

Comenzar a repasar la tabla del 9 y continuar repasando las tablas del 0,1,2,3,4,5,6,7, 8 y 10. 

Se han trabajado contenidos digitales. 

Ciencias Sociales.

Se han repasado las características de los paisajes de río.

Se han corregido las actividades de la página 69.

Se ha leído y comprendido el texto sobre "Doñana, un paisaje protegido".

Se han realizado las actividades de las páginas 70 y 71.

Se han trabajado contenidos digitales. 

Diario de clase.

Regalo a los alumnos de 6º de primaria.

Durante la Semana Cultural, unas de los talleres fue el de "apadrinamiento lector" , donde los alumnos de 6º de primaria hacían una labor de animación a la lectura y acompañamiento de nuestros niños.

Por esta buena labor y estupenda disposición, pensamos que se merecen un detalle. Así que  todos los niños de clase han aportado sus ideas de posibles regalos y se ha decidido que les vamos a hacer unas fantásticas "pelotas cometas".

Hoy se han comenzado a hacer. Continuar trayendo el material necesario, que sería el siguiente:

- Cuerda o cordón .
- Pelota de tenis o padel vieja pero limpia (yo traeré las que pueda).
- Alcayata redonda pequeña o muy pequeña.

- Retales de telas, trozos largos de plástico, flecos,  etc. para decorar la cola.

¡Gracias por vuestra colaboración!

Lenguaje.

Se ha continuado corrigiendo la actividad 3 de inventar una historia sobre Irina Pons, realizada en casa.

Se ha reforzado la regla ortográfica de la formación de plurales con palabras terminadas en "z" y "d".

Se han corregido las actividades de las páginas 178 y 179.

Se ha leído, visto las dificultades y realizado el dictado de la página 179.

Se ha realizado la actividad 7 de la página 179.

Se ha realizado la lectura 6 del libro "Me gusta leer". Posteriormente se han realizado las actividades de comprensión lectora.

Atención: A  principios de la próxima semana se comenzarán las evaluaciones de las libretas. Revisar y poner al día.

Se han trabajado contenidos digitales. 

LEER 20 MINUTOS EN CASA Y REALIZAR ALGUNAS PREGUNTAS SOBRE LO QUE SE HA LEÍDO.

Matemáticas.

Se  ha ido preguntando la hora a los niños para que la miraran en sus relojes.

Se ha continuado trabajando la tabla del 9, explicándose los trucos que hay para sacarla (con las manos y con el conteo descendente -  ascendente de Miliki) y trabajando el algoritmo. 

Se han corregido las actividades de las páginas 188 y 189.

Se han realizado dos fichas de clase. La primera donde se trabajaba el dinero y la segunda de restas con llevadas. 

Repasar las tablas del 0,1,2,3,4,5,6,7, 8 y 10. 

Se han trabajado contenidos digitales. 

Diario de clase.

Regalo a los alumnos de 6º de primaria.

Durante la Semana Cultural, unas de los talleres fue el de "apadrinamiento lector" , donde los alumnos de 6º de primaria hacían una labor de animación a la lectura y acompañamiento de nuestros niños.

Por esta buena labor y estupenda disposición, pensamos que se merecen un detalle. Así que  todos los niños de clase han aportado sus ideas de posibles regalos y se ha decidido que les vamos a hacer unas fantásticas "pelotas cometas".

Comenzaremos a hacerla en clase este viernes,  para ello se necesitan los siguientes materiales:

- Cuerda o cordón .
- Pelota de tenis o padel vieja pero limpia (yo traeré las que pueda).
- Alcayata redonda pequeña o muy pequeña.

- Retales de telas, trozos largos de plástico, flecos,  etc. para decorar la cola.

¡Gracias por vuestra colaboración!

Lenguaje.

Se ha continuado corrigiendo la actividad 3 de inventar una historia sobre Irina Pons, realizada en casa.

Se han reforzado los tiempos verbales con múltiples ejemplos y  participaciones de los niños.

Se ha corregido la actividad de la página 176.

Se ha explicado la regla ortográfica de la formación de plurales con palabras terminadas en "z" y "d".

Se han realizado las actividades de comprensión de las páginas 178 y 179.

Se han continuado leyendo los talentos sobre la actividad de la página 171.

Atención: A finales de esta semana y principios de la siguiente comenzarán las evaluaciones de las libretas. Revisar y poner al día.

Se han trabajado contenidos digitales. 

LEER 20 MINUTOS EN CASA Y REALIZAR ALGUNAS PREGUNTAS SOBRE LO QUE SE HA LEÍDO.

Matemáticas.

Se  ha ido preguntando la hora a los niños para que la miraran en sus relojes.

Se ha reforzado los conceptos de triángulos y los cuadriláteros.
Se han corregido las actividades de las páginas 186 y 187.

Se ha comenzado a ver la tabla del 9, explicándose los dos trucos que hay para sacarla (con las manos y con el conteo descendente -  ascendente de Miliki).

Se han realizado las actividades de las páginas 188 y 189.

Se han entregado las evaluaciones de las unidades 12 y 13. 

Se ha terminado de ver la tabla del 8, así que ya pueden repasarla. 

Repasar las tablas del 0,1,2,3,4,5,6,7, 8 y 10. 

Se han trabajado contenidos digitales. 

Ciencias Sociales.

Se han repasado las características del paisaje de costa.

Se han corregido las actividades de las páginas 66 y 67.

Se ha leído y explicado los ríos en el paisaje.

Se han realizado las actividades de la página 69.

Se han copiado, en la libreta, los cuadros de las páginas 65 y 67.

Se han trabajado contenidos digitales.